如何對患兒進行心理治療

心理治療可以從以下幾個方面著手：

(1)創造良好的生活環境 避免給患兒造成不必要的精神刺激和負擔。 科學研究表明， 應激可引起曾有哮喘發作兒童的呼吸道平滑肌功能紊亂。 例如：當哮喘緩解期的兒童做枯燥無味的數學題目時， 可能引起患兒呼吸變慢、呼吸道阻力增加， 引起哮喘發作。 因此， 哮喘患兒應避免過分緊張和疲勞， 並保持心情愉快。

(2)注意父母和家庭在哮喘發作中的作用 有些哮喘兒童的家庭， 其生活方式在疾病中起了一定作用。 如有的父母因孩子有病而過分照顧他， 使孩子在心理上產生嬌貴的想法，

(3)進行放鬆訓練 具體方法是：讓患兒聽哮喘發作時的哮鳴音， 同時進行最大呼氣量的回饋訓練， 並給予放鬆的指導語如：“頭腦保持清醒， 全身肌肉放鬆， 用力呼氣， 慢慢地把氣呼出來……”通常經過10～12次訓練， 就可產生一定的療效。