如何幫助孩子培養愛心？

不要忽視他的情感

如果孩子的感情在家中能夠得到爸爸媽媽的尊重， 他就會變得更加自信， 在外面與他人交往也就更加容易， 今後處理人際關係、結交朋友也就能更加順利。 並且他們在幼稚園或者將來在學校的集體生活中， 也會更加活躍， 成為能更有效地解決問題的人。

事實上， 生活中很容易出現的狀況是， 父母對這麼小的孩子的情感經常會自覺不自覺地忽視。 例如在孩子哭的時候， 沒有好氣地對他說說"這有什麼好哭的！""不許哭！"之類的話， 這樣只會挫傷孩子的感情。 孩子需要你幫他定義那些感情，

告訴他什麼是高興、什麼是憤怒、什麼是難受、什麼是委屈， 這樣， 孩子才能逐漸學習分辨這些情感--分辨自己的情緒， 也用來分辨和體會別人的感情。

為孩子詮釋情感

一個能夠懂得解讀他人面部或言語表情的孩子， 能夠與周圍的相處得更好。 因為他能夠捕捉那些情緒的資訊， 理解別人的情感， 體恤他人的心情。

平時， 讀書或者看畫報、報紙的時候， 如果有展示人物心情的圖片， 父母可以模仿人物的心情和語氣給孩子講述， 比如一邊和孩子一起看著《醜小鴨》， 一邊用關愛的語氣講述："你看這個小鴨子怎麼了？下雪了， 它真冷啊！它都哭了！你問問小鴨子， 它冷不冷啊？"孩子會承接著你的感情和語氣問， 你就可以學著小鴨子可憐的聲音回應孩子："我很冷啊！你願不願意給我一杯熱水喝？抱抱我呢？"用這種誇張和形象的方式，

向孩子"表演""展示"某些情感的外在表現， 像哭、疼、傷心、生氣、興奮， 讓孩子逐漸學習認識和體會他人的感情。

不要在孩子面前只做口頭老師

爸爸媽媽的行為對於孩子的影響， 要比語言大得多。 它會加深你對孩子的那些教導。 而反過來是一樣的--甚至更為嚴重， 如果你給孩子的資訊是負面的， 不僅會使他困惑， 對他的負面引導可能作用力更大。 俗話說"學壞容易， 學好難"。

如果父母在家裡經常為瑣事口角；在與的相處中不能相互包容， 總是發生爭執或者發牢騷；在公共場合， 例如買東西、乘公共汽車發生矛盾的時候，

與他人缺少理解與友善， 都會成為孩子學習的負面例子。 孩子會覺得這種對待別人的方式是正常的。

及時對他不好的行為給予糾正

當孩子無法控制自己情感的時候， 這也必然會影響他的行為。 這也就是我們通常所說的， 孩子做了一些壞事情， 並不是他們的故意的， 也許就是某些心理或者心情在作祟。 比如嫉妒或羡慕、比如委屈或者生氣、比如好勝或攀比等等。 當你發現他出現粗魯的行為的時候， 一定要立即給他指出來， 而且孩子光說"對不起"是不夠的， 還要讓他自己或者你幫助他解釋為什麼這樣做不好， 怎樣才是適當的。 可以幫孩子回憶某個類似的情景， 讓他自己能切身感受--"你搶走了冬冬的皮球， 他一定會很難過的。

還記得上回軍軍表哥拿走了你的彩筆嗎？你是不是哭了一整天！那我們怎樣才能讓冬冬高興起來呢？"先和孩子一起解決"認識"問題， 再和他一起解決"實際"問題， 讓他在實踐中更深地去體會。

表揚很重要

一個很nice的人， 總是難得並招人喜歡的。 在孩子向別人表示出善意和關懷時候， 不要吝惜表揚。 表揚會給人自覺的動力， 愛心， 在孩子那裡也會逐漸從偶然， 變成"衝動"， 再成為習慣的。