如何幫助孩子提高寫作能力

很多學生寫作文沒有靈感， 那是因為在寫作的途中十分彷徨、猶豫， 總是認為自己寫的很亂， 要重寫。 所以， 寫作的時候要大膽些， 自己想到什麼就寫什麼， 不用顧慮什麼， 文章就是這樣， 展現你的思想。 顧慮太多反而寫不出來東西了。 如何寫好作文， 可以從以下幾個方面來努力：

一、作文材料的積累

寫好作文的首要條件是積累豐富的作文材料。 許多寫文章的高手文思敏捷， 其重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫， 寫起文章可以順手拈來， 左右逢源。 所以， 同學們要寫好作文， 也必須花大力氣積累作文材料。

大作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料；另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。 有了這三種， 寫起來就比較容易．”我們就可以從這幾個方面去努力積累我們的資料。

首先積累“從生活中得來的材料”， 每個人的人生都是一本最精彩的書， 記錄它最好的方法是堅持寫觀察日記。 同學們寫日記的通病是記流水帳， 自己覺得沒意思， 也就懶得寫了。 在這裡， 我們建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格， 有哪些特點， 隨時注意， 隨時記下來， 要天天記， 養成一種習慣。 刮一陣風， 你記下來；下一陣雨你也要記下來，

因為不知道哪一天， 你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨， 你如果沒有這種積累， 就寫不豐富。 ”

其次， 積累“書籍和資料中得來的材料”。 我們可以靠課內閱讀， 把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來， 但這個知識面太窄了， 畢竟課內閱讀是有限的， 所以， 我們還可以多讀課外書， 堅持寫摘錄式的讀書筆記。 如果每段摘錄用一張紙片， 就是讀書卡片。 一定要養成做摘記的習慣， 因為， 記憶力再強， 時間長了， 要記的內容多了， 總會遺忘一些。 如果一邊讀書， 一邊把認為很精彩的內容摘錄下來， 不僅能避免遺忘， 而且翻閱起來也很方便。

另外， 儘管不少同學寫過摘錄或讀書筆記， 但堅持寫的不多。 一項有益的工作半途而廢是很可惜的。

一定要堅持寫摘錄式讀書筆記， 因為它能使你成為聰明、充實、富有的人， 能使你今後寫作時文思敏捷， 筆下生花。

二、寫作能力提高是一個循序漸進的過程。

作文不是天生就能寫得好的， 訓練是必不可少的過程。 但要清楚， 提高寫作能力不是一朝一夕的事， 要有長期打算， 因此， 要安排好作文訓練的序列。 下面我們就介紹一下比較具有普通意義的一種， 請同學們根據自己的情況， 參考使用。

1．先從寫記敘、描寫文章開始， 然後再練習寫說明、議論的文章。

2．先從練習寫自己親身經歷的事開始， 然後在練習寫別人轉述的事。

3．先從訓練觀察和積累開始， 然後側重訓練分析和表達。

4．先從寫單純的事開始，

然後練習寫複雜的事。

5．先不要受寫作“框框”的限制， 放開膽子寫， 然後按不同文章的基本要求及特點作規範訓練。

6．先“模仿”， 後“創造”， 寫有自己個性的文章。

7．先力求把文章寫長， 強調擴展與鋪陳；然後力求把文章寫短， 講究簡潔凝練。

這個規律是根據人們認識事物的規律由具體到抽象， 能力培養的規律由低到高、由拙到巧是一致的。 當然， 我們也不能“一刀切”， 必須具體情況具體分析。 如果有的同學將上述七條先後交替反復安排， 如模仿創造再模仿再創造， 也未嘗不可。