一、常見的3種親子關係：
1、朋友型親子關係
情景一：父母不介意對孩子說“對不起”， 每天分享各自遇到的快樂事。
週末， 媽媽跟兒子在家看書。
“棟棟， 你看， 這只小熊多可愛！”還沒等兒子反應過來， 媽媽又補充一句：“對不起， 媽媽打擾你看書了。 ”
“沒關係， 我等會就來看你的小熊。 ”兒子抬起頭， 表示理解。
5分鐘後， 媽媽看到兒子合上書本了，
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講述人：王豔， 媒體從業員 兒子棟棟， 5歲半
之前看中央台的一個節目， 我記得最深刻的， 就是主持人在前半部分總結楊瀾的育兒心得：如何跟孩子相處？就是和孩子交朋友。 短短一句話， 卻引發我很多感想。
今年3月， 我跟兒子做了一個“平等交易”， 我們約定， 每晚睡前15分鐘， 大家都交換當日發生的開心事。 開始時， 都是由我先說， 慢慢引導兒子告訴我他在幼稚園發生的事， 後來， 一到睡覺時間， 他就主動傾訴起來。 久而久之， 我在平等的交談中， 除了知道他每天發生的事， 還知道了他的感受和想法。
試問， 如果我不是跟兒子交朋友， 他又怎麼會把自己的真正想法如此詳細地告訴我呢？
亦師亦友的親子關係
2、師長型親子關係
情景二：父母繼續學習，
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瑩瑩：媽媽， 為什麼大象的鼻子可以吸水， 但我們的鼻子不可以吸水呀？
媽媽：……
爸爸：因為大象的鼻子長， 我們的鼻子短。
瑩瑩：那大象怎樣吃香蕉的呢？
媽媽：（中氣十足地回答）用嘴巴嘛！先用鼻子把香蕉卷起， 然後塞進嘴巴。
瑩瑩：它不用剝皮嗎？
爸爸：不用的啦， 就這樣吃！
瑩瑩：我也想這樣吃， 我也想做大象！
爸爸媽媽：……（真不知道該怎樣回答， 哭笑不得。 ）
講述人：姚志聰， 外企策劃人員 女兒瑩瑩， 4歲
女兒可算是我的半個“老師”， 她進幼稚園後經常回家表演詩朗誦， 還嚴肅地指出我們的普通話說得不標準， 為了不被女兒嘲笑，
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如果說學習普通話是被迫練習， 懂得發散性思維想問題則是主動學習了。 三四歲的孩子特別愛發問， 而且他們的問題都讓成人很難回答得圓滿， 我回答時既不能蒙， 又要用她聽得懂的詞彙。 而且每次回答的答案你得記清楚， 因為她隨時會用你說過的話”教“回你。 3、偶像型親子關係
情景三：平凡的我們只要有比孩子強的地方， 就很容易成為他們的偶像， 這個一技之長在孩子眼中門檻很低， 哪怕只是洗衣服特別乾淨。
“今天同學都說你幫我做的房子手工最漂亮， 媽媽， 你最棒！”
“是嗎？謝謝你！”
“媽媽，
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“只會做手工不能養活自己的哦。 ”媽媽說。
“不可能， 像媽媽那麼棒怎麼會養不活自己？”女兒滿足地說。
講述人：譚小文， 幼師 女兒佳佳， 3歲
在兒童的眼裡， 凡是比他厲害的人， 他都稱為偶像， 所以他們有很多偶像， 家長首當其衝， 理所當然成為他們的偶像。
我的職業要求我會畫畫、會做手工、會跳舞， 而且在幼稚園裡要領導小朋友做遊戲， 這些都令女兒羡慕得不得了。 她時時希望自己能迅速長大， 迅速成為一名老師， 成為可以統領一群孩子的人。
亦師亦友的親子關係
二、專家意見
新親子關係彰顯進步， 亦師亦友的新式親子關係正是時代進步的體現， 這有利於促進幼兒健康的心理教育，
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亦友， 體現了平等；亦師， 則包含共同學習。 因為有了孩子的帶動， 促進家長的成長， 孩子帶來的新資訊， 也是父母要求不斷學習的動力。 這樣相輔相成， 對推動親子共同成長有正面作用。 在亦師亦友過程中， 父母還需要適時對孩子有一定的約束， 讓父母的話產生權威。 父母可以利用之前建立的“偶像形象”， 跟孩子共同訂立良好行為習慣的規則， 以便長大後能更好地適應社會。
至於在朋友、師長和偶像這三者關係中， 父母如何把握好各個度， 還要根據孩子的年齡和性格慢慢摸索， 不斷調整好自己的角色。 如今的年輕父母更傾向于放下爸爸媽媽威嚴的姿態， 跟孩子平等地交往， 與孩子共同成長。 這樣的變化令親子關係產生微妙的張力，父母在孩子面前扮演的角色亦師、亦友、亦偶像。
小編總結：亦師亦友的新式親子關係，相對于過去單一的方式，顯然更有利於促進幼兒健康的心理教育，便於從小培養孩子良好的性格。正所謂家和萬事興，和孩子平等地交往，與孩子共同成長，父母與孩子建立起良好的親子關係，才能讓孩子全身心得到更好的發展。
（兼職編輯：陳月卿） 這樣的變化令親子關係產生微妙的張力，父母在孩子面前扮演的角色亦師、亦友、亦偶像。
小編總結：亦師亦友的新式親子關係，相對于過去單一的方式，顯然更有利於促進幼兒健康的心理教育，便於從小培養孩子良好的性格。正所謂家和萬事興，和孩子平等地交往，與孩子共同成長，父母與孩子建立起良好的親子關係，才能讓孩子全身心得到更好的發展。
（兼職編輯：陳月卿）
