如何引導孩子對學習產生興趣？

“好好學習， 天天向上”大概是我們耳熟能詳的一句話， 同樣也是父母與學校一直教育孩子的一句良言金句。 但是不少家長都會抱怨自己的孩子不愛學習， 對學習沒有興趣， 做作業馬馬虎虎甚至是不做。 為什麼孩子會出現這樣的情況?孩子真的不愛學習嗎?

前些時候， 有兩位家長問了我個類似的問題：我的孩子不愛學習， 做作業特別馬虎， 這是怎麼回事?應該怎麼辦?

我問：你的孩子對什麼感興趣?愛幹什麼?一個家長說， 孩子愛看童話， 一看看幾個鐘頭， 吃飯都不情願， 童話中無論什麼細節孩子都清楚，

甚至能背得下來;另一個家長說孩子愛做飛機模型， 各種各樣型號的飛機都清楚， 儼然是個飛機情報專家。

如何引導孩子對學習產生興趣？

有了這些回答， 我心裡就有了底， 我說：是呀， 你們的孩子沒有問題。 他對他感興趣的東西就能專下心來， 並且能掌握很多相關的知識， 記住很多細節， 這是非常可貴的現象呀。 這時候他的學習可快了。

可家長們更急了：但是孩子不學習學校的功課怎麼行呢?不系統地掌握知識， 上不了大學。 什麼都信馬遊韁， 將來肯定是要被淘汰地。 這可怎麼辦呢?

家長的擔心也是有道理的。 有的家長過去沒有上成大學， 現在感到很吃虧， 覺得生活的路子特別窄， 因此無論如何也希望孩子好好學， 將來上大學，

有出息。 但是孩子就是不懂事、不爭氣。 有的家長說， 我上學的時候， 那時沒有這麼多電視節目， 也沒有什麼花裡忽哨的歌星、影星、球星， 當時自己只願意學習， 所以上學還比較順利， 成績也不錯， 但是現在自己的孩子生活太豐富了， 做航模、玩遊戲、還有追什麼球星、歌星， 一天到晚被別人牽著鼻子轉， 看著真讓人心疼， 但又沒有辦法。

當然， 孩子不是橡皮泥， 家長想怎麼捏就怎麼捏;孩子的頭腦也不是水缸， 家長可以把自己的人生經驗往裡面倒。 孩子必須通過自己幼稚的頭腦來觀察、思考和吸收， 因此所有的一切知識和經驗都必須通過他自己的努力才能得到。 孩子是通過嘗試和錯誤來學習的， 他們會摸索， 會迷惑，

會浪費時間， 甚至會養成壞習慣， 但這就是孩子， 這是沒辦法的事， 家長是急不得的。

學校的學習的確很重要， 而且學校教育的一個重要內容就是文化課， 如何引導孩子對文化課學習感興趣呢?我給這兩位家長提了四點建議。

1. 向孩子展現一個真實的自己

關於學習問題家長常會“有意的”地給孩子講“我過去沒學好， 結果現在很不成功， 在單位不順等等”。 其實， 對於家長的狀態， 孩子自然會看在眼裡。 如果你現在不如意， 你把它歸結到自己的過去， 那麼孩子也自然可以把自己現在學習不好歸結到“幼稚園”或者更早的階段， 認為自己天生不愛學習、自己天生馬虎等， 這樣反而有了藉口， 不好辦了。

另外， 有些家長也會向孩子提起自己當年成績如何突出，

俗話說， “好漢不提當年勇”， 時代變了， “過去”無論如何已經過去了。

家長對孩子的最好教育就是讓孩子瞭解自己。 家長在孩子面前， 要自然、真實地展現自己當前的生活， 不要美化， 也不要醜化。 這樣， 孩子面前只少有一條生活的真實的道路：如果你有很高文化素養和扎實的知識基礎， 那麼借用一個傳統的說法， “有智吃智”;如果你沒有充分的知識儲備， 那麼“無智吃力”。 這一切， 不用家長講， 孩子都會看在眼裡， 願不願沿著家長走過的路子走， 就看他自己了。

2. 瞭解孩子， 因勢利導

瞭解孩子包括瞭解的需要和興趣， 瞭解孩子行為的動機， 從而能更好地引導孩子。 這一條說起來簡單， 做起來複雜， 要具體問題具體分析。

對於孩子愛看童話， 可以從對童話的分析入手， 提高孩子對社會生活、人際關係的認識;從對同一童話不同版本的比較入手， 提高孩子的寫作能力， 鼓勵孩子自己創作童話。 當孩子從新的角度去看童話時， 他會迅速地成熟起來， 自然地走出對童話的沉溺。 對於喜歡飛機的孩子， 完全可以通過對各種飛機性能的認識， 引導孩子進入數學和物理的大門;通過對於飛機發展歷史的認識， 引導孩子進入科學史的大門。 由於孩子有最基本的興趣為動力， 相關的書籍和資料， 都會成為孩子知識的源泉。

如何引導孩子對學習產生興趣？

3.不過分介入

家長要控制自己， 不要過分介入孩子學習的事。 因為學習畢竟是孩子自己的事， 學好學不好關鍵在於自己。正像孩子個子不高、骨胳發育不良，家長所能做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣的食物一樣，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子長高。家長的過分介入不僅沒有用，反而會降低孩子的學習興趣，使他們認為他們的學習是父母的事。

4.創造學習條件

良好的學習條件包括：(1)安靜的環境，這可能要求家長自己也少看電視、少打牌;(2)讀書的氣氛，即家長自己也多讀書、看報，多討論讀書心得和相關問題;(3)對探索“怪”問題的支持，如欣賞孩子提出的某些問題的獨到之處，幫助孩子利用圖書館或互聯網查找相關資料，為孩子要進行的某些探索性實驗提供材料幾安全監護，等等。

小編總結：相信不少家長都認為自己的孩子不喜歡學習，對學習有關的知識都學不進去。其實，這個時候家長們千萬不要放棄，甚至對孩子的學習不抱任何希望。相反，爸爸媽媽要根據孩子的愛好以及實際情況循序漸進地引導孩子產生對文化課的學習，讓孩子愛上學習知識!

學好學不好關鍵在於自己。正像孩子個子不高、骨胳發育不良，家長所能做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣的食物一樣，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子長高。家長的過分介入不僅沒有用，反而會降低孩子的學習興趣，使他們認為他們的學習是父母的事。

4.創造學習條件

良好的學習條件包括：(1)安靜的環境，這可能要求家長自己也少看電視、少打牌;(2)讀書的氣氛，即家長自己也多讀書、看報，多討論讀書心得和相關問題;(3)對探索“怪”問題的支持，如欣賞孩子提出的某些問題的獨到之處，幫助孩子利用圖書館或互聯網查找相關資料，為孩子要進行的某些探索性實驗提供材料幾安全監護，等等。

小編總結：相信不少家長都認為自己的孩子不喜歡學習，對學習有關的知識都學不進去。其實，這個時候家長們千萬不要放棄，甚至對孩子的學習不抱任何希望。相反，爸爸媽媽要根據孩子的愛好以及實際情況循序漸進地引導孩子產生對文化課的學習，讓孩子愛上學習知識!