如何引導寶寶進行良好的閱讀

媽媽給寶寶講故事似乎是很尋常的事， 可是你講的故事對於寶寶來說寶寶喜歡嗎？寶寶通過你講的故事感受到了什麼呢？寶寶的能力得到了提高嗎……其實當我們和孩子一起打開書的時候， 等於為寶寶開啟了一扇通往世界的窗， 良好的閱讀是各種學習的基石。 那麼， 如何引導寶寶進行良好的閱讀呢？

一、重視書的選擇

作為媽媽給孩子準備讀物的時候可不是隨便隨便的。 我們首先需要的是瞭解自己寶寶的年齡特點。 如果是0～3歲的孩子， 我認為訂上一份畫面鮮豔， 語句簡單的書就足夠了， 如《娃娃畫報》等；3～6歲的孩子家長可以根據孩子的喜好選一些故事情節較深，

內容豐富， 趣味比較濃一些的叢書就可以了。 《小朋友》、《安徒生童話》等。 這些書內容豐富， 涉及面廣， 能較好地滿足孩子旺盛的求知欲及迅速發展的語言、智力需要。 選書貴“精”不在多。  

二、重視讀的方法

1．在愛的氛圍裡來閱讀 

當你抱著孩子念一首詩或哼唱一段童謠時， 媽媽溫柔的撫摸、輕聲的言語和深情的眼神， 不僅使寶寶能感受到你深深的愛， 而且寶寶更能在這種愛的氛圍中， 對閱讀活動本身產生濃厚的興趣。  

2．同向閱讀法

這是一種很好的親子閱讀方法。 建議媽媽將寶寶放在膝蓋上， 把寶寶抱在懷裡， 一起來閱讀。 時間最好是10～15分鐘。 比如念兒歌：“小兔子過橋，

跳跳。 小螃蟹過橋， 橫著爬。 小袋鼠過橋， 抱抱。 ”媽媽可以根據節奏的起伏提起或放下自己的腳跟， 有節奏地做肢體動作， 來增強閱讀的趣味性。

3．遊戲閱讀法 

和孩子進行親子閱讀時， 更不應忽視身體語言的利用。 模仿是孩子學習的主要方式， 父母可以將書中的內容用豐富的肢體語言來表演給孩子看， 如學老虎叫、猴子跳等樣子。 讓孩子在模仿的過程中更好地理解書中的內容， 並能激發孩子的想像力。

4．動靜結合閱讀法

在閱讀的過程中， 媽媽可以把寶寶摟在懷裡， 放著輕鬆安寧的音樂， 溫柔地給寶寶講一個好聽的童話， 也可以給朗誦一首唐詩。 可根據詩歌的內容讓寶寶參與進去。 比如， 在讀到李白的《望廬山瀑布》的“飛流直下三千尺，

疑是銀河落九天”的詩句時， 媽媽可以在讀前一句時， 就把寶寶高高舉起來；讀後一句時， 再把寶寶從高處緩緩放下來。 給孩子從高到下的形象的感覺， 不僅能讓孩子感受到詩的內容， 而且也能讓寶寶融入其中， 愛上閱讀。

5．留下空白閱讀法 

這樣的親子閱讀比較適合年齡偏大一些的寶寶。 就是媽媽在讀好聽的故事時， 說到關鍵或情節緊張的地方， 媽媽故意停頓下來， 讓寶寶去想去接下去。 在寶寶說的時候， 不論寶寶是對是錯， 媽媽都應給予誇獎與肯定。 然後再繼續把故事的下半部分讀完。 這不僅可以鍛煉寶寶的想像力， 而且還鍛煉了寶寶的語言和表達能力， 也會激發寶寶濃厚的閱讀興趣。

親子閱讀益處多

成長的過程是點滴積累、循序漸進的， 寶寶早期閱讀也是如此。 每個寶寶都有自己獨特的成長特點， 細心的媽媽只要抓住寶寶早期閱讀的主要特點適時地進行引導， ， 相信寶寶一定會帶給你越來越多的驚喜與快樂。