如何從零歲開始培養寶寶的表達力？

語言表達是一個人智商和情商發展所必須具備的能力。 早期語言表達力的發展為孩子今後人際交往能力做好了準備。 表達力， 對個人今後社交、事業的發展至關重要， 而這種能力是需要從小培養的， 那媽媽該如何從零歲開始培養寶寶的表達力呢？

0~12m 多說話， 為表達力發展做好語言儲備

以語言吸收為主

雖然， 周歲前， 大多數孩子還不會說話， 但是， 他們從出生開始， 就在吸收環境中的聲音。 這個階段， 孩子主要通過外界聲音的刺激和無意識的發音為牙牙學語做好準備。

多和孩子語言溝通

特別值得一提的是，

任何國家、任何年齡的人學習語言都是從聽開始的， 聽的過程正是一個語言積累的過程。 所以， 媽媽要經常跟孩子做語言的交流， 在看護過程中， 積極用語言告訴孩子我們現在要幹什麼， 正在幹什麼。 給寶寶創造更多預約的語言接受感受， 盡可能多地跟寶寶做肢體接觸， 例如把寶寶抱在懷裡， 讓寶寶看到自己的臉， 語速緩慢、音量適中、語調抑揚頓挫地跟寶寶說說話， 高頻率、重複多次給寶寶語言刺激， 説明寶寶儘快做好準備， 更早進入下一階段的語言表達發展。

對孩子的表現及時回饋

另外， 這個階段， 雖然孩子不會說話， 但是已經會用自己的方式跟家長做交流， 例如不舒服了、餓了， 會用哭聲尋求幫助，

當被溫柔呵護的時候， 會安靜下來。 所以， 媽媽在這個階段對孩子任何反應都要給出積極的回饋， 哭了、發聲了都要給予身體接觸， 表示你接收了資訊。 寶寶的每次表達都能得到及時回饋， 將更有利於孩子後期的積極表達。

12~24m 鼓勵孩子多表達， 説明他語言重組

語言雖常處無序狀態， 但已有思想內涵

很多孩子在周歲時， 還處於語言表達的混亂無序狀態， 但是那時候的語言已經有了思想內涵， 是真正意義上的語言表達了， 語言與思想內容的結合能力在這時開始發展。

幫孩子語言重組

在18~24個月時， 很多孩子會進入語言表達的爆發階段， 表現為特別愛說話， 且詞彙量日益豐富。 這個過程中， 孩子正在努力地尋找正確的表達方式，

這時家長要耐心等待孩子的“厚積薄發”， 要多鼓勵孩子表達， 當不能明白孩子的意思時， 要積極跟孩子確認是否是這個意思， 一旦弄清楚要説明孩子重新組織一遍語言並說給孩子聽， “哦， 原來寶貝要……”“寶寶想告訴媽媽他不要……”

尊重、鼓勵孩子的語言表達

這一階段， 媽媽要尊重孩子的語言表達， 即便孩子表達得不對， 也不能嘲笑孩子；給孩子更多語言表達的期待， 如當他伸手想要拿玩具時， 可以溫和地問他“你想要什麼”， 等他告訴你後再給他；並要讓孩子享受語言表達的樂趣， 如當孩子完整表達一個意思時， 媽媽要用語言鼓勵肯定孩子， 加強他的自信。

創造良好的語言環境

還值得一提的是， 這個階段， 孩子的語言正逐步完成從單詞到簡單句，

再從簡單句到複雜句的發展， 所以這個時期， 媽媽還要持續給寶寶創造良好的語言環境， 如每天在固定的時間段給寶寶念一定量的童謠、兒歌、講簡單的故事。 讓孩子熟悉更多語言內容， 為語言表達力的進一步發展做儲備。

24m+ 給予足夠表達機會， 培養語言表現力

語言能力發展快， 逐步向成人過渡

2歲是孩子心理發育的一個重要分界點。 思想意識的成熟讓語言能力快速發展。 尤其在3歲以後， 隨著發音器官的日趨成熟， 孩子的語言更是飛躍發展。

這一時期是孩子表達習慣養成的最重要時期。 孩子會通過獲得的回饋改善自己的語言表達。 由於這一時期孩子已經具備跟大人相當的語言表現能力，

如果身邊的氛圍是一個語言流暢、表達豐富的環境， 孩子會從環境中學會良好的表達習慣和豐富的表達方式並固定成自己的習慣和方式。

繼續創造良好的語言環境

要給孩子創造良好的語言環境， 如果在這之前家長沒有每天給孩子講故事的習慣， 那麼這一階段必須去做。 每天有感情地給孩子講故事， 朗讀詩歌；每天預留一定時間跟孩子一起遊戲對話， 並儘量以讓孩子發指令、家長配合的方式進行。

多提供表達機會

儘量給孩子創造足夠多的表達機會， 如不要代替孩子回答問題， 不要在孩子還沒有開口就滿足孩子的需要；鼓勵孩子說出自己的想法， 養成用語言表達情緒、解決衝突的習慣。

注重語言表現力的培養

這一時期，孩子已經具備足夠的感受力，媽媽可以著重于寶寶語言表現力的培養，鼓勵寶寶逐步做到大聲、清楚、富於表情、不慌不忙地說話。當發現孩子對個別容易混淆的音發不準時，媽媽應該及時進行矯正，將正確的發音再重複一遍給孩子聽。

0~6歲是孩子語言發展的重要時期，父母要儘量為孩子創造良好的語言環境，讓孩子接觸豐富的表達形式，讓孩子多聽的同時鼓勵孩子多說，多給孩子創造表達的機會；注重孩子對語言表達的樂趣感受，讓寶寶愛上表達，這是最重要的、每時每刻都應盡力去做的。

Tips：妨礙表達力發展的3個錯誤做法

缺乏良好的語言環境

如很少和孩子進行語言交流，不給孩子講故事、聽兒歌等，容易導致孩子語言儲備不足，致使日後語言貧乏。

沒有提供足夠的表達機會

如不尊重孩子的意願，直接下指令而不是先鼓勵孩子表達自己的意願；過分包辦，不等孩子開口為他做好一切。孩子缺少語言表達的成就體驗、價值體驗，會變得不愛表達或者不合時宜地插話多話。

打擊孩子語言表達的積極性

孩子在語言表達過程中會有一些困難，家長要理解孩子的努力，發音不清的要給孩子鼓勵，而不是教孩子去回避，如說“算了，我們不念了”，更不能責怪孩子太笨，而是要告訴孩子，我們通過練習會越來越好；另外，不要強迫孩子表達，如在一些公共場合，強迫孩子背詩、唱歌等，否則也易引起孩子反感而失去自由表達的積極性。

這一時期，孩子已經具備足夠的感受力，媽媽可以著重于寶寶語言表現力的培養，鼓勵寶寶逐步做到大聲、清楚、富於表情、不慌不忙地說話。當發現孩子對個別容易混淆的音發不準時，媽媽應該及時進行矯正，將正確的發音再重複一遍給孩子聽。

0~6歲是孩子語言發展的重要時期，父母要儘量為孩子創造良好的語言環境，讓孩子接觸豐富的表達形式，讓孩子多聽的同時鼓勵孩子多說，多給孩子創造表達的機會；注重孩子對語言表達的樂趣感受，讓寶寶愛上表達，這是最重要的、每時每刻都應盡力去做的。

Tips：妨礙表達力發展的3個錯誤做法

缺乏良好的語言環境

如很少和孩子進行語言交流，不給孩子講故事、聽兒歌等，容易導致孩子語言儲備不足，致使日後語言貧乏。

沒有提供足夠的表達機會

如不尊重孩子的意願，直接下指令而不是先鼓勵孩子表達自己的意願；過分包辦，不等孩子開口為他做好一切。孩子缺少語言表達的成就體驗、價值體驗，會變得不愛表達或者不合時宜地插話多話。

打擊孩子語言表達的積極性

孩子在語言表達過程中會有一些困難，家長要理解孩子的努力，發音不清的要給孩子鼓勵，而不是教孩子去回避，如說“算了，我們不念了”，更不能責怪孩子太笨，而是要告訴孩子，我們通過練習會越來越好；另外，不要強迫孩子表達，如在一些公共場合，強迫孩子背詩、唱歌等，否則也易引起孩子反感而失去自由表達的積極性。