如何應對孩子的不合理請求？

每個孩子成長過程中， 總會出現讓家長無奈的事情。 比如孩子老是提出不合理的要求， 身為家長的你， 這時怎樣應對孩子的請求， 同時你的做法也會影響孩子的一生。 所以怎樣才算是正確的教育是我們今天的話題。

孩子為什麼會提出不合理的要求呢？ 

1)出於好奇心
任何一個健康的兒童， 都具有強烈的好奇心， 年齡越小， 其好奇心越強烈、越廣泛。 比如孩子喜歡什麼東西都看看、摸摸、嘗嘗、試試。 但是孩子考慮不到這些嘗試會不會給大人的生活帶來不便， 會不會對自己產生危險， 會不會對東西造成損害，

但是上述三種任何一種情況， 通常就會產生“不合理”的要求和行為， 其實， 孩子是無辜的無所謂合理不合理， 屬於不知者不怪。

2)好逸惡勞、趨樂避苦
貪圖享樂、安逸， 回避痛苦、勞累是人的本性， 大人和孩子都是這樣。 比如， 孩子累了， 就要大人抱著；比如孩子吃東西， 要打人剝皮， 吃飯要大人喂、起床要大人催等。 只要不符合“自己能做的事情自己做”的原則， 孩子的此類要求當屬不合理要求。

3)破壞欲、攻擊欲
有時候孩子喜歡拋擲東西， 喜歡把搭好的積木推倒， 把整齊的房間弄亂， 喜歡摘大人的眼鏡， 欺負小朋友等， 這種情況就要區分。 一種情況， 孩子破壞既定的規則看看會變成什麼樣， 屬於瞭解事物的一種方式， 是自然和健康的，

有時候看起來是“惡作劇”， 其實沒有惡意；一種情況， 是孩子有壓抑的情緒， 出於發洩和尋求平衡， 這種情況就不簡單的是“不合理”要求的問題， 需要相應的心理疏導。

4)貪心、佔有欲
有一種孩子， 凡事喜歡獨享、獨佔， 無限制的尋求更多和佔有。 這顯然是不合理的要求， 不懂得分享、贈予的樂趣和必要， 會大大妨礙孩子對社會的適應。

5)控制欲
很多時候， 孩子提出一個要求， 並非是僅僅滿足這個要求這麼簡單， 他是想通過這個要求來確認他對成人的控制， 佔領心理上的優勢。 可能， 他們也知道自己的要求是不合理的， 但是他想證明的是“自己是否有求必應”以及“大人是否聽我的”， 他非常享受和依賴能控制大人的感覺。

如何應對孩子的不合理要求呢？
1)言出必踐，

樹立威信
我們對孩子承諾的一定兌現， 對孩子禁止的一定要堅持。 不能因為自己情緒好或 者事情小， 就遷就孩子。 這樣才能建立父母的威信以及和孩子相處的規則， 讓孩子明確地感到父母言出必踐。 孩子所以耍賴， 是因為他認為這樣可以左右大人， 如果 我們讓他確信耍賴無效， 他以後就不會耍賴了， 沒有人願意做毫無希望的事。

有的父母朋友會通過轉移注意力來解決， 我認為這是權宜之計， 不能從根本上確立規則， 讓孩子把“哭”、“鬧”、“賴”、“搬救兵”等本領都使完， 從而發現只有“合理”才能得到支援， 其他都無效， 是最好的。 當然這些是在孩子安全的底線之上。

2)理服之， 情感之
在拒絕孩子的不合理要求的時候，

一定要兼顧兩個教育點：其一， 讓孩子明白為什麼不能這麼做；其二， 讓孩子感到我們對孩子的愛意， 我們這樣做是為了孩子或 全體。 比如， 不買奢侈品或者多餘的玩具， 是因為保證我們有經濟能力維持孩子上學和全家地支出， 是因為“虛榮”、“奢侈”對人是有害的， 滿足孩子所有合理的 需要是父母的愛和責任， 拒絕不合理的要求也是父母的愛和責任；媽媽不能跟寶寶玩是因為媽媽有工作或者和別人談話， 而不是媽媽不喜歡寶寶等。

3)相機而教
孩子的很多要求雖然不宜滿足， 但是並非這樣的要求是過分或者不合理的， 比如孩子對各種事物的好奇和探索。 這時候， 我們正好幫助孩子來增長相關的知識和能 力。

如果孩子感興趣的事情有危險， 我們正好可以教會孩子如何保護自己、規避危險， 比如孩子喜歡按飲水機玩， 我們就可以演示蘋果被開水燙皺， 來告訴孩子熱水 的危險；如果孩子的嘗試， 會造成器物的破壞， 我們就借機讓孩子分辨不同器物的價值， 然後幫孩子找到替代品；如果孩子的要求會妨礙他人， 我們就借此教孩子 “尊重他人”， 以及分辨自己和別人的權利。 總之， 孩子探索的願望是無辜而健康的， 我們要規避相關的危險、不便、損失， 又能滿足孩子常識、體驗的願望才是最好的。
無論孩子提出多麼無理的要求， 家長都不要不理不睬， 這時候是教育孩子的絕好時段， 良好的教育會使得孩子受益匪淺， 不面對孩子的要求是家長逃避和無知的表現， 未來對孩子的影響可想而知。所以，請你正面的面對孩子的要求，並正確引導和教育孩子。

未來對孩子的影響可想而知。所以，請你正面的面對孩子的要求，並正確引導和教育孩子。