昨天下班去接兒子， 他蹲在沙堆裡玩得不亦樂乎， 手裡是一個面目陌生的工程車。 旁邊的保姆告訴我， 這是另一位小朋友的， 他通過又哭又鬧又耍賴成功地佔有了一個下午。 在他， 這已經不是第一次了。
聽到我們在說他， 然然抬起頭羞澀地笑了笑。
我俯下身子， 耐心地跟他講道理：“寶寶， 我們把汽車還給哥哥好不好？”
“不好”倒也乾脆。
“可是， 這個汽車不是我們的， 是哥哥的。 哥哥要帶回家給他洗澡摟他睡覺的， 你拿走了怎麼行呢？我們把它還給哥哥， 如果你實在喜歡這樣的汽車， 媽媽現在帶你去買一輛好嗎？”
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“不好！”
“那要不然這樣， 我們先把汽車還給哥哥， 然後回家吃飯。 等明天天亮了， 帶著我們自己的汽車再來， 如果哥哥同意的話， 你們交換， 互相玩， 好不好”
“不好”
……
種種變通方案， 他沒有一個滿意的， 全部只有兩字作答：“不好”。 最後他抬起頭， 十分認真地看著我：媽媽， 哥哥 大汽 玩， 不走！
看來教育無果， 我只好強硬地拉起他回家， 沒想到， 他的反抗是異乎尋常的激烈， 哭得聲嘶力竭， 滿頭大汗。 我良好的素養終於用盡， 在他的屁股上狠狠地踢了幾腳。 他沒有退卻， 口裡執著地叫著“大汽， 大汽”。 沒轍， 又忍著怒氣， 循循善誘地講起道理。
如此這般， 文攻武嚇， 十八般武藝使盡， 他還是不依不饒。 到最後， 我都快哭了。
親愛的孩子， 你怎麼才能明白， 再好的東西，
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如何引導孩子尚沒有形成的所有權意識，
如何應對他的佔有欲？
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萱寶寶媽咪：
我一般都會制服她~~
按不同情況不同對待~~
轉移方針是主要路線~~
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redfox-927：
轉移戰術，
也曾一向勝之不武來著。
可昨天，
生生沒了效果。
我們這裡有句俗語：雙圈鎮頂，
逼得爹娘跳井。
然然小朋友的媽媽很有幸地成為了一個頭頂上長著兩個旋的孩子的法定監護人。
任重道遠啊！
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熙童媽媽：
如果熙童想要什麼，
就會以很嬌很嗲的聲音叫人家：哥哥～～哥哥～～
人家不給，
他會跑到我身邊，
拉著我的手，
要我去向哥哥要，
不過，
每次都被我拒絕，
或者我會讓他拿個玩具跟哥哥換。
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