如何把孩子的提問引導為親子談話

孩子一坐在餐桌前就問：“燉雞是哪兒來的？”告訴他是雞肉做的， 孩子又接著問：“誰製造的雞？”“誰把雞擺在貨架上？”“鍋是怎樣造出來的？”“為什麼米是白的， 而番茄是紅的呢？”“我閉著眼睛吃飯， 飯會不會從別的地方溜走呢？”…一

孩子在三歲時， 說話的方式就可以和成年人說話的方式一樣， 只是詞彙沒有成年人那麼豐富。 三歲到五歲這幾年， 無論對孩子還是對父母都不輕鬆。 孩子在這幾年， 言語往往落後於思想， 他對什麼事情都感到新鮮， 而他的思維速度和說話速度之間存在差距。 當孩子知道“為什麼”幾個字能得到一切答案時，

他會對一切疑惑的事提出“為什麼”。

父母通常會使出渾身解數來對付這些“為什麼”的轟炸。 可孩子的“為什麼”是無數的， 他會一連串的問你“為什麼呢”。 一個四歲的男孩在兩分半鐘的時間內， 向他的父親提出以下問題：

“煙飛到哪兒去了？”

“月亮怎麼像一盞燈呢？”

“誰在搖樹？”

“能找到一張特大的報紙把駱駝包起來嗎？”父母的回答永遠不能使孩子滿足。 許多父母為此感到緊張和自卑， 甚至恐懼， 怕孩子提出一些令他們尷尬的問題。

當孩子問“為什麼”時， 父母最好的態度是：不要讓孩子把談話變成一種問答比賽節目， 不要讓他擔任提問題的主角， 父母則提供全部答案。 父母最好把問題引導為談話， 這中間互問互答，

讓孩子也加入研究問題的行列。

一位母親對她四歲孩子的提問感到厭倦。 孩子沒完沒了地問母親“什麼是戰爭？”“什麼是邊境？”“臭蟲是誰製造出來的？”“小魚為什麼不吃奶？”……母親無法回答， 孩子就生氣。 母親只好說：“長大了你就會知道了。 ”孩子嚴肅地說：“你不回答我， 我將來會是個笨蛋。 ”每個孩子都會以同樣的倔強提出類似的要求。 在生活中孩子提的問題比成人提的問題要難得多， 它太廣泛， 角度怪得離奇。 但是千萬不要回避孩子的提問， 你應該用你已有的知識， 把孩子的問題集中起來， 儘量給孩子以滿意的回答。 有時， 問題的答案儘管不準確， 孩子也會滿意的。 比如， 孩子問“火車是怎麼回事？”母親不一定知道火車的原理，

但她告訴孩子， 火車一裝上輪子就跑了。 孩子對這個答案會很滿意。

父母要警惕孩子連環似的問題帶來的後果， 因為孩子會通過許多答案推論出一個結果， 而這個結果是荒謬的。 有個孩子問媽媽：“汽車為什麼會跑？”媽媽說：“它喝了汽油。 ”孩子問：“我沒喝汽油， 我為什麼也會跑？”媽媽說：“你吃了飯， 飯和汽油一樣， 是一種能量。 ”孩子說：“假如我喝了汽油也會跟汽車跑得一樣快嗎？”媽媽說：“是啊!”結果孩子一回到家就鬧著要喝汽油。

父母回答孩子的提問不僅要隨意自然， 還要避免傷害孩子。 有個孩子忽然問媽媽：“我是怎麼來的?”（很多孩子都會問這個問題）媽媽正在剝豆子。 媽媽拿起一個豆莢， 一手掰開， 蹦出四顆小豆子。 媽媽說：“看， 你就是這樣出來的。

”孩子不吭聲， 他很傷心， 以後無論如何都不吃豆子了。

對孩子的提問不要不懂裝懂， 給孩子造成爸爸媽媽什麼都知道的印象。 對於孩子提出的難題， 父母可以說：“讓我好好想想。 ”或者說：“等一會兒， 我去翻翻書， 就能找到答案了。 ”孩子絕不會因此看不起你， 他會為提了一個了不起的問題暗自興奮。 如果他知道你是從書裡找到答案的， 你也把研究問題的好習慣灌輸給他了。

孩子向你提問， 你也可以向孩子提問， 培養他的想像力和研究能力。 孩子的回答往往又是大人想像力難以達到的。 媽媽問孩子：“小狗為什麼喝水坑裡的水？”孩子回答：“它沒錢買汽水。 ”孩子完全是憑著自己的經驗來回答問題。 這時， 父母一定不要嘲笑孩子，

也不要試圖“糾正”這些稚嫩的回答， 父母對孩子的回答要抱著讚賞的態度。 對孩子來說， 自信比準確更為重要。

清楚明白地回答孩子所提出的問題， 是一門藝術， 必須小心慎重：

●不要用過分複雜的知識來加重孩子頭腦中的負擔。

●多考慮孩子的接受能力， 盡可能回答得簡明易懂。

●對於不可能直接回答的問題， 採取特殊策略， 既不離真實情況太遠， 又能初步滿足孩子的好奇心。

●引導孩子多提問， 會提問題的孩子更聰明。