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如何指導各年齡段孩子讀書

父母對孩子的教育會面臨著諸多挑戰。 其中, 最令人害怕的一個挑戰就是幫助孩子儘量達到自己理想的最高水準。 這樣, 當孩子們步入真正的社會之後, 他們才會有更多的選擇。 這篇文章中, 我們會談到在孩子不同的年齡階段如何指導他們讀書, 以及幫助你如何讓孩子在每一個階段對於讀書都充滿興趣。

另外, 由於孩子在出生時雖然大腦的神經細胞數目已經足夠多, 但是還需要它自身的不斷增大和功能的健全。 神經細胞的發育除了需要營養供給以外, 還需要外界給予一定的刺激。 大腦雖然完成了運動和感覺神經的設置和髓鞘化,

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但是還需要通過應用形成神經回路而鞏固下來。 因此, 對於新生兒來說, 早期教育就是要給予五官和皮膚感、知覺方面的刺激。

具體做法如下:

1、觸覺。

孩子的皮膚、嘴、手、腳是觸覺器官, 而嘴和手是最靈敏的部位。 新生兒可以對溫度、濕度、物體的和疼痛都有感受能力。 所以我們不應該給孩子包“蠟燭包”、戴手套。 讓孩子的手、腳能自由活動, 去感覺外界。 在這個時期可以讓新生兒去撫觸外界事物。 可以用各種質地的玩具刺激孩子的皮膚和手腳。 如毛巾的、絨毛的玩具, 木棒或金屬棒。 這個時候孩子可能愛吃手, 這是孩子探索外界的一種形式, 也是在尋求安慰, 這是情感發展的需要,

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不要制止, 但一定要洗乾淨手。

2、味覺。  

新生兒有良好的味覺, 喜歡甜味, 對於鹹味、苦味、酸味不喜歡。 適當的時候可以給孩子不同味道進行刺激, 讓孩子的味道記憶倉庫更加豐富。 在這個階段不要養成孩子吃甜味的習慣, 否則孩子就不愛接受其他的味道了。

3、視覺。  

新生兒喜歡輪廓鮮明、顏色對比強烈的圖形。 如:環形和有條紋的黑白圖形;喜歡看複雜、有豐富內容的圖形;喜歡看人的臉;對紅顏色有偏愛。 且焦距約20釐米, 太近太遠都看不清楚。 而且孩子還能記住所看的東西, 因此還需要不斷地變換新的東西, 重新引起他的興趣。 我們要選擇滿足以上要求的玩具給予孩子視覺上的刺激。  

4、聽覺。

孩子一出生不但能聽聲音而且對聲音有定向力,

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也就說明出生時就已經完成了視聽結合的神經連接。 孩子喜歡聽母親的聲音, 喜歡聽柔和的聲音, 拒絕雜訊。 所以我們就可以利用這段時間多和孩子說話, 讓孩子聽優美的音樂。  

5、嗅覺。

剛出生的孩子能分辨不同氣味, 經過幾天的母乳餵養, 孩子就能夠分辨自己母親的氣味, 對沾有母乳氣味的物件表現出很大的興趣。 經常讓孩子聞聞各種氣味有助於提高孩子對氣味的分辨能力。  

總之, 要抓住這段時間給予孩子感官最佳的刺激, 促進孩子的感覺器官的發育。 這些都是我們要做到的早期教育。

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