如何掌握孩子早期注意力

孩子的注意力不同于成人， 是由無意注意向有意注意逐漸發展的， 不可能一下子讓孩子完全集中精力注意某一件事。 培養和訓練過程中， 要根據這些特點有針對性地因材施教， 才有好的效果。

所以， 瞭解孩子注意的發展特點， 對開發孩子的智力有重要意義。

孩子的注意力表現多是無意注意， 3歲之前孩子的注憊基本上都是無憊注意,3-6歲孩子的有意注意雖然有所發展， 但無意注意仍然居於主導地位。 主要表現為:

① 界刺激是引起孩子無意注意的主要因素。

新異、鮮明和具體形象的外界刺激， 如強烈的聲音、鮮明的顏色、突如其來的變化等都是引起孩子無意注意的主要因素。

特別是電視、電影中的生動形象、強烈的明暗對比、運動多變的畫面以及教師的新穎服飾、幽默的言談舉止等更易引起孩子的無意注意。 隨著孩子經驗的積累和認知能力的發展， 孩子能發現與經驗不一樣的新奇事物和事物的新穎性。 這種新穎性是引起孩子無意注意的重要因素。

②與興趣和需要關聯的事物逐漸成為孩子無意注意的原因。

孩子隨著年齡的增長和生活經驗的豐富， 需要也擴大了， 興趣也發展起來。 這個時期， 凡是與孩子興趣和需要關聯的事物， 皆能引起他們無意注意。 例如:一個孩子對玩娃娃有興趣， 他不僅很注意商店櫃檯裡的玩具娃娃，

而且會長時間注意觀看有關娃娃的電視節目。 在大一點的孩子中， 也產生了渴望參加成人社會活動的需要， 周圍的生活事件， 影視中的英雄、明星都可以成為孩子無意注意的對象。 孩子無意注意的發展， 突出表現在模仿遊戲之中， 他們甚至可以持續1一2個小時。 遊戲是孩子喜愛的活動， 窩教於遊戲是促進孩子無意注意發展的最好方式。 有關研究表明， 隨著孩子年齡的增長， 無憊注憊表現出不同的特點。 3歲左右孩子的無憊注意更多的受新異的或明顯的帶有響聲的刺激所支配， 由於興趣的不穩定性， 其無意注意更容易隨著興趣的變化而轉移。 4一5歲孩子對於有興趣的活動， 能較長時間保持無意注意6歲的孩子的無意注意有了進一步的發展， 對於感興趣的活動， 比4歲孩子的注意保持時間更長。 如能較長時間集中注意聽成人講有趣的故事等。