0-3個月
1.父母應多花點心思讓嬰兒四周的環境充滿美麗的色彩， 在床鋪四周掛些美麗的圖畫， 擺些色彩明亮的玩具、盆栽等加以裝飾。
2.從出生開始， 父母在養育過程中要儘量多對他說話， 不要認為嬰兒聽不懂就不對他講話， 經常對嬰兒說話有助於他提早理解語言， 學會說話。
3.要對嬰兒開始動作方面的訓練， 讓嬰兒用手握住母親的手指， 從出生後就開始訓練握力。
4.嬰兒俯臥時， 訓練嬰兒抬頭， 讓嬰兒抬起臉部觀看前面的東西， 下巴也能短時離床， 雙肩也能抬起來。
5.俯臥訓練抬頭的同時， 用手抵住嬰兒的足底練習爬行。
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6.近幾年很多醫院開展的嬰兒游泳對嬰兒智力發育也很有好處， 因為嬰兒游泳這一複雜動作是在大腦支配下完成的， 在游泳的過程中也會提高大腦的功能， 表現為大腦對外界環境的反應能力快， 智力發育好。
4-6個月
嬰兒處於爬行階段， 還不會自己用手腳的力量把身體支撐起來。
1.讓嬰兒多看各種顏色的圖畫、玩具及物品， 並告訴嬰兒物體的名稱和顏色， 可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前。
2.儘量增強嬰兒用手抓東西的能力， 讓他可以用手握住或觸摸接觸各種不同的東西， 如絲綢、毛、棉布、緞子、海綿等。
3.動作方面可讓嬰兒趴著， 繼續訓練他抬頭， 只是時間可以更長些， 訓練時家長可以站在孩子頭前與他講話，
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4.還可讓孩子學習由仰臥翻至側臥， 然後再翻至俯臥， 可將玩具放在孩子的一側但他伸手夠不著處， 他會為夠取玩具先翻倒， 伸手使勁也夠不著時， 全身再使勁就會變成俯臥， 經常翻滾有助於肌肉關節綜合能力的發展。
7-10個月
1.家長可讓嬰兒把玩自己的手指頭， 給他紙張讓他學習撕紙， 把東西放在嬰兒手能拿到的地方， 讓他伸手抓。
2.嬰兒吸吮自己的手指時， 家長不要立刻阻止他， 因為這表示嬰兒已經進入新的成長階段， 已經有自己將東西送進嘴裡的能力。
3.讓嬰兒儘量爬行， 腹部逐漸離開床面， 並用手臂轉圈或後退， 讓他儘量自由地爬來爬去。 爬行能夠促進肌肉系統的發育及運動調節機能，
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4.讓孩子練習用手抓小積木， 訓練他用拇指和其他手指配合抓， 每日練習數次。
11-12個月
1.教他認識實物、圖片， 把幾種東西或幾張圖片放在一起讓他挑選、指認， 同時教他模仿說出名稱來。
2.教嬰兒玩簡單的玩具， 堆積木， 將玩具全部用手帕蓋起來， 看看他會怎麼做；或將玩具蓋起來， 只露出一小部分， 再將玩具藏在箱子裡或桌子下， 看看他的反應。
3.開始時可以讓嬰兒扶物站立， 逐步訓練他扶著椅子或推車邁步。
4.這個時期最重要的還是要注意語言的學習， 要引導嬰兒讓他模仿媽媽所說的話。 讓孩子學習用“叔叔”、”阿姨”、“哥哥”、”姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。
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1歲
1.不要限制孩子的求知欲
這一時期的孩子， 好奇心很強， 對任何事物都會感興趣， 什麼東西都想碰一碰。 這是一種求知的表現， 是智慧發育到這個階段的特徵。 家長不要輕易做出限制孩子言行的舉動， 以避免影響孩子的好奇心和求知欲。 家長這時應該做的除了正確引導孩子外， 就是要為孩子創造更好更安全的環境。
特別建議：每天要有兩小時以上的戶外活動時間。
2.多和寶寶用語言交流
這一時期幼兒發育的個體差異較大， 有的孩子還不會說話。 這就要求家長， 尤其是媽媽， 更要注意多和孩子說話， 多給他提出問題， 說話晚的孩子不一定智商低， 多提問， 可以刺激他的大腦， 讓他的語言功能能儘早發育。
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特別提示：不要教小孩子“小兒語”， 用標準的說法指導孩子的行為， 用正確的語言和孩子說話。
3.教寶寶認知
在教孩子說話的同時， 最好教他認識各種事物， 這樣可以事半功倍。 寶寶純潔得象一張白紙， 在這個時期， 求知欲極強， 對於他， 什麼都是新鮮的。 這時教寶寶認識周圍時間是極好的機會， 會讓寶寶受益終身。
特別提示：只有孩子做危險的動作時， 才可以斥責。
2歲
1.鍛煉寶寶手指的靈活性
到了這一階段， 孩子的手指已很靈活了。 為了進一步加強他手指的靈活性， 促進大腦發育， 媽媽可以和小寶寶一起做手指操。 和著音樂的節奏， 讓每個手指得到運動。 還可以讓寶寶經常拿小些的物體。 搭積木是這個時期最好的遊戲。
特別建議：用手指拿東西，是刺激大腦最好的辦法。
2.鍛煉寶寶的眼腦和腳的協調性
在會走以前，孩子主要學習支配自己的雙手，到了這個時期，孩子已能獨立行走，就要注意培養孩子自由支配自己的雙腿和雙腳的運動，使眼，腦，腳及全身動作協調起來，日常可扶孩子多做上下樓梯的運動，節假日最好帶孩子出遊，讓他在大自然中盡情活動。
特別建議：盡可能給孩子各種玩具，使他們體會到遊戲的快樂。
3.開發寶寶的運動能力
這個時期的孩子懂得和別人共同遊戲。已經可以獨立完成一些簡單的遊戲動作。父母要多陪孩子玩耍，帶他做一些可以使全身得到運動的遊戲，如玩皮球等，從而促進孩子反應能力和肌肉的發育。
特別提示：孩子的破壞能力增強了，要注意經常檢查孩子的玩具，看看破壞的地方時是不是會割破手指或紮傷眼睛。
4.玩沙子、捏膠泥對孩子很有益處
我們成年人大都有兒時玩沙土、捏膠泥的經歷。對於幼兒、玩沙土捏膠泥是一種很有啟發性的遊戲。有老人說，玩沙子可以“去火”。的確，沙子並不髒，而且沙土含有有益人體健康的元素。根據您的經驗，教孩子玩各種沙土遊戲，如挖洞等，還可以示範性地用膠泥捏一些簡單可愛的形象，引發孩子興趣。
特別提示：玩沙子、捏膠泥後一定要給寶寶洗手。
5.鼓勵寶寶隨意地塗畫
這一時期的孩子會對用筆塗畫產生濃厚興趣。給孩子準備好筆和紙，讓他隨意塗畫。家長只可以誇獎和鼓勵他，不要說他畫的不要或教他怎麼畫，這個時候他是成年人的老師！如果他把作品畫在牆壁或地板上，也千萬不要叱責他。總之，要讓寶寶畫得隨意和盡興，為開發他的創造力打好基礎。
特別提示：不要讓寶寶獨自拿到鋼筆或圓珠筆一類的東西玩。
6.鼓勵和小朋友一起玩，讓寶寶“合群”
人原本就是群居動物，與他人合作是人類的天性。這個時期，要引導寶寶，讓他學著與他人融洽相處。父母要經常帶寶寶出去接觸外面的人和事，鼓勵寶寶與其他小朋友一起玩，在遊戲中學會與人合作，學會容忍別人，初步培養他的集體觀念。
特別提示：在安排活動時，要注意飯前，飯後半小時不要劇烈活動。
7.寶寶已經很“獨立”，他的見識日漸廣泛，“自我意識”不斷增強，什麼都想自己做
家長這時不要表現出輕視或制止他做什麼，只可以啟發和引導他，以避免限制孩子的主觀意願。因為主觀能動性是智力開發的動力。
特別提示：危險物品要遠離寶寶。
8.逐漸培養寶寶自立的生活習慣
這個時期不要再繼續不停地追著孩子餵飯。要平等地與孩子同餐，讓孩子養成專心獨立吃飯的習慣。但要隨時關注他，並幫他養成飯前便後洗手的習慣。還要逐漸教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋帶。逐漸幫助孩子學會去衛生間。另外，睡眠時間要充足，早睡早起。
特別建議：最好要教他學會刷牙。
3歲
1.要認真回答孩子的問題
這一時期寶寶的詞彙已經非常多，能夠聯繫說兩句話，有時還會嘮叨不休，好奇心使他經常會問“為什麼”。父母這時要耐心，並要有問有答，而且要用簡練的，孩子能聽懂的語言來回答孩子，如果遇到不知道的問題，要和孩子一起翻閱書籍或問他人，千萬不要為了應付而亂說。
特別建議：如果孩子提出一些奇怪的問題或作出調皮的事，父母處理的態度應耐心而有靈活性。
2.識別大小，形狀和顏色
這一時期的孩子，已經有了區別各種顏色和大小形狀的概念。日常說話時，可有意把形容物體大小、形狀和顏色的詞強調說，無形中在寶寶的頭腦裡形成一些概念，再拿畫筆或卡片，積木等教孩子認識色彩，知道最基本的幾何型，如方，圓等，並對物體的大小有一定的比較。這樣，孩子的大腦便會越來越發達，智慧會得到迅速的開發。
特別提示：孩子的學習能力永遠超出父母的想像。
3.多讓寶寶做運動
要讓孩子運動身體，不要只局限於戶外，家裡只要有條件，也可以讓孩子在室內做幼兒體操。床上運動對孩子也很有好處。如前後翻滾等。讓寶寶的運動能力和智慧同步發展。總之，身體鍛煉可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意寶寶的安全。
特別提示：不要隨便許諾，不要哄騙孩子。
4.鍛煉手指能促進大腦發育
這麼大的孩子可以學著做一些簡單的小手工。如，可以教他結繩結，讓他學會多種打結方法。還可以教寶寶學會拿剪刀，用剪刀剪紙片。正確使用剪刀可以鍛煉寶寶手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家長監護下進行。
特別提示：只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而擔心。
5.孩子的求知欲正強，家長要利用一切機會讓寶寶多學習東西
特別提示：兩三歲是兒童心理發育的轉折期，即“第一反抗期”，這是孩子自我意識產生後心理上的反應。
6.學會正確使用筷子
到了這一時期，可以教教孩子用筷子吃飯了。可以同時找支毛筆教他握，因為提毛筆和拿筷子的方法是相通的。如果不在這時教會正確的拿筷子的手形，以後就很難再改了。
特別建議：對於愛反抗的孩子，父母首先要調整自己的教育方法和態度，充分滿足孩子的合理要求。
7.從這時期開始，要盡可能地讓孩子和小朋友一起玩
不要只會和父母玩兒，以防止孩子形成孤僻性格。在玩耍當中，孩子之間會發生爭吵，家長要給予正確的引導，讓孩子學會禮讓他人。可以知道孩子們一起玩“過家家”等遊戲，讓他學著體會與他人合作的樂趣。
特別提示：在遊戲中學習，在快樂中成長。
8.多誇獎孩子
這一時期的孩子一般基本生活上的瑣事都能自理了，所以，盡可能讓孩子自己去幹，有時還要大人在一旁幫助他去完成。當孩子不會做或做的不好的時候，要耐心地告訴他，不要動不動就叱責。當他能夠很好地完成時，就要及時加以表揚，孩子生活上的瑣事，大人看著很簡單，可是對於孩子來說，就是相當複雜了。總的來說，切忌叱責，以表揚為主。
特別提示：稱讚孩子不要過分。在過多稱讚中成長的孩子無法辨認真假、好壞、成功或失敗。
9.養成好習慣，讓寶寶學著做些家務
幫媽媽做些簡單的家務，對開發孩子智力，培養孩子性情很有幫助。比如：可以讓孩子整理自己的玩具；學著疊被子、洗手絹等。
特別建議：孩子什麼事情都想自己幹的願望十分強烈，所以，盡可能讓他自己去做。但是，一定要告訴他什麼是危險的事情。
特別建議：用手指拿東西，是刺激大腦最好的辦法。
2.鍛煉寶寶的眼腦和腳的協調性
在會走以前，孩子主要學習支配自己的雙手，到了這個時期，孩子已能獨立行走，就要注意培養孩子自由支配自己的雙腿和雙腳的運動，使眼，腦，腳及全身動作協調起來，日常可扶孩子多做上下樓梯的運動，節假日最好帶孩子出遊，讓他在大自然中盡情活動。
特別建議：盡可能給孩子各種玩具，使他們體會到遊戲的快樂。
3.開發寶寶的運動能力
這個時期的孩子懂得和別人共同遊戲。已經可以獨立完成一些簡單的遊戲動作。父母要多陪孩子玩耍，帶他做一些可以使全身得到運動的遊戲，如玩皮球等，從而促進孩子反應能力和肌肉的發育。
特別提示：孩子的破壞能力增強了，要注意經常檢查孩子的玩具，看看破壞的地方時是不是會割破手指或紮傷眼睛。
4.玩沙子、捏膠泥對孩子很有益處
我們成年人大都有兒時玩沙土、捏膠泥的經歷。對於幼兒、玩沙土捏膠泥是一種很有啟發性的遊戲。有老人說，玩沙子可以“去火”。的確，沙子並不髒，而且沙土含有有益人體健康的元素。根據您的經驗，教孩子玩各種沙土遊戲，如挖洞等，還可以示範性地用膠泥捏一些簡單可愛的形象，引發孩子興趣。
特別提示：玩沙子、捏膠泥後一定要給寶寶洗手。
5.鼓勵寶寶隨意地塗畫
這一時期的孩子會對用筆塗畫產生濃厚興趣。給孩子準備好筆和紙，讓他隨意塗畫。家長只可以誇獎和鼓勵他，不要說他畫的不要或教他怎麼畫，這個時候他是成年人的老師！如果他把作品畫在牆壁或地板上，也千萬不要叱責他。總之，要讓寶寶畫得隨意和盡興，為開發他的創造力打好基礎。
特別提示：不要讓寶寶獨自拿到鋼筆或圓珠筆一類的東西玩。
6.鼓勵和小朋友一起玩，讓寶寶“合群”
人原本就是群居動物，與他人合作是人類的天性。這個時期，要引導寶寶，讓他學著與他人融洽相處。父母要經常帶寶寶出去接觸外面的人和事，鼓勵寶寶與其他小朋友一起玩，在遊戲中學會與人合作，學會容忍別人，初步培養他的集體觀念。
特別提示：在安排活動時，要注意飯前，飯後半小時不要劇烈活動。
7.寶寶已經很“獨立”，他的見識日漸廣泛，“自我意識”不斷增強，什麼都想自己做
家長這時不要表現出輕視或制止他做什麼，只可以啟發和引導他，以避免限制孩子的主觀意願。因為主觀能動性是智力開發的動力。
特別提示：危險物品要遠離寶寶。
8.逐漸培養寶寶自立的生活習慣
這個時期不要再繼續不停地追著孩子餵飯。要平等地與孩子同餐，讓孩子養成專心獨立吃飯的習慣。但要隨時關注他，並幫他養成飯前便後洗手的習慣。還要逐漸教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋帶。逐漸幫助孩子學會去衛生間。另外，睡眠時間要充足，早睡早起。
特別建議：最好要教他學會刷牙。
3歲
1.要認真回答孩子的問題
這一時期寶寶的詞彙已經非常多，能夠聯繫說兩句話，有時還會嘮叨不休，好奇心使他經常會問“為什麼”。父母這時要耐心，並要有問有答，而且要用簡練的，孩子能聽懂的語言來回答孩子，如果遇到不知道的問題，要和孩子一起翻閱書籍或問他人，千萬不要為了應付而亂說。
特別建議：如果孩子提出一些奇怪的問題或作出調皮的事，父母處理的態度應耐心而有靈活性。
2.識別大小，形狀和顏色
這一時期的孩子，已經有了區別各種顏色和大小形狀的概念。日常說話時，可有意把形容物體大小、形狀和顏色的詞強調說，無形中在寶寶的頭腦裡形成一些概念，再拿畫筆或卡片，積木等教孩子認識色彩，知道最基本的幾何型，如方，圓等，並對物體的大小有一定的比較。這樣，孩子的大腦便會越來越發達，智慧會得到迅速的開發。
特別提示：孩子的學習能力永遠超出父母的想像。
3.多讓寶寶做運動
要讓孩子運動身體，不要只局限於戶外，家裡只要有條件，也可以讓孩子在室內做幼兒體操。床上運動對孩子也很有好處。如前後翻滾等。讓寶寶的運動能力和智慧同步發展。總之，身體鍛煉可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意寶寶的安全。
特別提示：不要隨便許諾，不要哄騙孩子。
4.鍛煉手指能促進大腦發育
這麼大的孩子可以學著做一些簡單的小手工。如，可以教他結繩結，讓他學會多種打結方法。還可以教寶寶學會拿剪刀，用剪刀剪紙片。正確使用剪刀可以鍛煉寶寶手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家長監護下進行。
特別提示：只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而擔心。
5.孩子的求知欲正強，家長要利用一切機會讓寶寶多學習東西
特別提示：兩三歲是兒童心理發育的轉折期，即“第一反抗期”，這是孩子自我意識產生後心理上的反應。
6.學會正確使用筷子
到了這一時期，可以教教孩子用筷子吃飯了。可以同時找支毛筆教他握，因為提毛筆和拿筷子的方法是相通的。如果不在這時教會正確的拿筷子的手形，以後就很難再改了。
特別建議：對於愛反抗的孩子，父母首先要調整自己的教育方法和態度，充分滿足孩子的合理要求。
7.從這時期開始，要盡可能地讓孩子和小朋友一起玩
不要只會和父母玩兒，以防止孩子形成孤僻性格。在玩耍當中，孩子之間會發生爭吵，家長要給予正確的引導，讓孩子學會禮讓他人。可以知道孩子們一起玩“過家家”等遊戲，讓他學著體會與他人合作的樂趣。
特別提示：在遊戲中學習，在快樂中成長。
8.多誇獎孩子
這一時期的孩子一般基本生活上的瑣事都能自理了，所以，盡可能讓孩子自己去幹，有時還要大人在一旁幫助他去完成。當孩子不會做或做的不好的時候，要耐心地告訴他，不要動不動就叱責。當他能夠很好地完成時，就要及時加以表揚，孩子生活上的瑣事，大人看著很簡單，可是對於孩子來說，就是相當複雜了。總的來說，切忌叱責，以表揚為主。
特別提示：稱讚孩子不要過分。在過多稱讚中成長的孩子無法辨認真假、好壞、成功或失敗。
9.養成好習慣，讓寶寶學著做些家務
幫媽媽做些簡單的家務，對開發孩子智力，培養孩子性情很有幫助。比如：可以讓孩子整理自己的玩具；學著疊被子、洗手絹等。
特別建議：孩子什麼事情都想自己幹的願望十分強烈，所以，盡可能讓他自己去做。但是，一定要告訴他什麼是危險的事情。
