如何提高孩子的觀察能力?

媽媽的問題：

我的生活經驗告訴我， 能否對生活進行細緻的觀察， 並從中獲取有用的資訊對順利完成任務很有幫助。 但我的孩子對周圍的世界很陌生， 也沒有發現的能力， 有什麼方法能讓孩子更快地熟悉環境， 並提高孩子的觀察能力?

讓孩子們形容一隻蘋果時， 有的僅僅說蘋果是圓的， 有的則不僅說是圓的還說出皮是光的、味道是酸甜的或蘋果是水果等多種特徵， 這之間差異就是小兒觀察力的不同。 觀察是知覺的高級形式， 觀察力強的人不僅能發現事物的多種外表特徵， 而且善於發現事物的本質、典型卻不太顯著的特徵。

培養小兒的觀察力應從嬰兒期開始人手。 在嬰兒期就提供合適的感知覺刺激嬰兒生後不久就應給他們以視覺和聽覺的刺激， 如在小床的周圍放上色彩鮮豔的圖畫， 聽悅耳的音樂， 隨著小兒年齡增長， 小斷更新內容：孩子會爬、會走後， 不要限制孩子的活動， 只要沒有危險就讓孩子四處看看、摸摸， 經常帶孩子到戶外， 盡可能多地觀看周圍事物。 總之， 動用小兒的各種感覺器， 讓小兒多聽、多看、用手摸、用鼻聞， 以加深印象。

小兒2歲後就可有意識培養其觀察力， 引導他們觀察事物， 如帶小兒在外面玩時就可以教其識別不同類型的車(如吊車、卡車、公共汽車等)，

(1)明確觀察的對象。 如果確定了觀察對象之後， 要鼓勵小兒留心觀察， 不要輕易地轉移目標， 直到觀察得很詳細。 當小兒看一條金魚時， 他可能僅僅對魚在水中游來遊去感到有趣， 看一會就看其他的東西去了， 此時應提供線索引導他繼續觀察金魚的其他特徵(顏色、形狀、嘴巴和尾巴的姿態等等)。

(2)教小兒從多種角度觀察事物。 如觀察建築工地上的吊車時， 一方面觀察它的外部構造， 另一方面要觀察它如何吊東西；觀察蘋果時， 要從外形、色澤、味道等方面觀察。

(3)教小兒對類似的事物進行對照、比較。 如將蘋果和梨放在一起，

(4)教小兒對事物有順序、有步驟、系統地觀察。 在觀察某些事物時， 教小兒由表及裡、由上至下、由突出到細緻的特徵等， 按一定的順序觀察。 可在家中種些小植物， 教他按時間觀察它們的生長特點。

另外， 還可利用智力開發的遊戲訓練觀察力， 如走迷宮、找圖中的遺漏或錯誤、在圖中找出隱含的圖案等。