如何提高孩子語言能力_怎樣提高孩子語言能力

養生之道網導讀：

要給幼兒創造良好的語言環境， 提高孩子的語言能力， 必須豐富幼兒的生活。 因為生活是語言的源泉， 只有豐富的生活， 才能為豐富的語言提供良好的環境。 下面來瞭解提高孩子的語言能力怎麼做？

4-6歲是孩子語言能力發展的關鍵時期， 語言能力不光是指說話流利， 還要促進內部語言和書面語言的發展， 根據這一階段孩子語言能力發展的特點， 主要通過以下幾個方面來提高孩子的語言能力。

儘量豐富孩子的詞彙量， 因為語言是由語音(聲音)、詞彙和語法三個部分構成的， 孩子的言語就是通過由詞所組成的句子表達出來的。

豐宮孩子的詞彙對促進孩子語言能力發展具有及其重要的作用， 孩子掌握的詞彙量越多， 他們在自己的語育中能使用的積極詞彙也就越多， 他們語言能力發展的也就越好。

孩了掌握的詞彙量多少是和他們的生活環境密切相關的， 心理學家通過對3-6歲兒童掌握和使用的名詞教量進行統計後發現， 和兒童日常生活內容有關的名詞占到了他們掌握的名詞數量的， 70%以上， 這說明學前期兒童掌握和使用的最多的是與他們生活內容密切相關的詞。 故欲豐富孩子的詞彙， 先豐富孩子的生活。

孩子詞彙的擴大是和語言的發展緊密相連的， 擴大詞彙和發展語言是一個同步進行的過程，

而語言的發展又促進了孩子智慧的發展。 孩子語言發展的過程和他們認知發展的過程緊密相連， 孩子學習語言的過程中， 不僅要用耳朵聽， 還要用眼睛看， 用四肢或身體接觸物體， 有些還要作出動作來， 這些過程需要調動聽覺、視覺、觸覺、運動感覺等器官綜合運作， 從而為感覺器官的發育和神經系統的聯繫發展提供了很好的練習機會。 而且， 孩子在學習語言的時候， 他們必須留心地聽， 仔細地看， 還要進行認真地觀察和分析， 這也促進了他們注意力、觀察力和記憶力的發展， 而這些能力又是發展智力的基礎。

成年人的誘言是豐富孩子詞彙的源泉， 大人的語言是兒童的榜樣， 兒童通過模仿大人的語言來發展自己的語言。

為了豐富孩子的詞彙， 大人要利用盡可能多的機會和孩子進行談話， 在談話的過程中來豐富孩子的知識經驗和相應的詞彙。 總之， 擴大孩子的詞彙量培養孩子正確掌握和使用詞彙是促進孩子語言發展的良好辦法。

孩子的語言能力要從小抓起

一、語言能力培養的關鍵期不容錯失

良好的語言環境， 對於剛出生的寶寶來說， 是十分重要的， 因此， 家長們不要因為寶寶聽不懂， 而不跟他交流， 相反， 更應該我跟他溝通， 哪怕是一個短短的發音， 也會引起寶寶的關注。 1歲以內都是寶寶的語言發育準備期。 1歲以後， 父母要有意識地培養寶寶說話， 在做每個動作時都結合語言， 更利於寶寶語言表達能力的提高。 比如， 喂寶寶吃奶粉時， 對寶寶說：“我們吃奶奶咯。 ”這個過程是教會孩子理解動作， 最終內化成語言表達出來的重要方式。 2～4歲是孩子學習語言的關鍵期， 一旦錯過了關鍵期， 就會成為心理上的某種缺陷， 帶來無法挽回的後果。 著名的“印度狼孩”就是這樣。

雖然辛格博士花了很大功能去恢復其語言和人性， 但仍然收效甚微。 所以， 家長要抓住和把握孩子學習語言的關鍵期去培養孩子的語言能力， 發展孩子的智力。

二、對寶寶的語言培養訓練要有目的地進行

要想有效率地提高孩子的語言發展能力， 家長和孩子在日常生活中的交流是至關重要的。 一般20個月的寶寶應該能有意識地說出3-5個字組成的、有主謂結構的句子。 多帶孩子做一些語言智慧發展的遊戲。 讓孩子在遊戲過活動中多聽、多看、多說、多讀。 比如， 寶寶指著蘋果， 表達出了要的意思。 媽媽把蘋果拿過來的時候， 最好蹲下來讓寶寶看到蘋果， 然後對寶寶說：“給你， 蘋果。 ”這樣， 寶寶既聽到了聲音也看到了大人的口形， 模仿起來就比較容易。媽媽最好賣個關子，對寶寶說：“蘋果。”當寶寶說出蘋果這兩個字後，媽媽就可以把蘋果給寶寶了。

三、語言學習環境可助寶寶語言能力發展得更快

你可以說你白天要上班，要工作，沒時間跟孩子進行面對面的交流，你可以找很多的藉口大量的研究成果表明：孩子的語言能力發展在很大程度上依賴於家庭環境。

進入口頭語言發展敏感期的寶寶，無論是語言理解能力方面還是語言表達能力方面，都有了“爆炸式的發展”。 寶寶特別想跟人溝通時，如果找不到合適的人，就會對著玩具說話。在寶寶的心裡，身邊的所有事物，都和自己一樣是有生命的，能聽懂他在說什麼。所以，他才會跟玩具說得滔滔不絕。當寶寶開始跟玩具說話的時候，媽媽可以附和寶寶幾句，從而把交流引導過來，盡可能地多向寶寶傳遞一些正面資訊。

四、教寶寶重複記憶

很多幼兒圖書都配有圖畫，媽媽可運用這些圖畫，訓練寶寶的語言思維能力。和寶寶一起翻開書，一邊指著圖片一邊向寶寶講解：“大鳥媽媽帶著小鳥寶寶找小蟲吃。”“熊貓在吃竹子。”“樹上的小鳥在唱歌。”相同的內容，媽媽重複講多次才有利於寶寶掌握，因為人的知識是大腦神經元連接的結果，當你重複知識的時候，這種連接會加強，最終成為永久的知識。

五、耐心引導。

有一些家長缺乏耐心，只跟孩子說了幾句話，就開始發脾氣了，比如：說話的語順顛倒了、孩子用錯了形容詞來表達自己的想法等等，父母們有時候會搞不錯他們的意思，或者誤解了他們的意思！遇到這樣的情況，家長們更應該耐心地跟他們溝通，不應該一味地指責，說他們嘴笨，蠢之類的責駡。如果長期這樣下去，久而久之，孩子的心裡就會形成一種心理障礙，面對任何人都不敢說話，怕自己說錯被罵！相反，就算孩子說話了，也要及時、耐心地糾正，鼓勵孩子把心理想的，想要的勇敢地說出來！

模仿起來就比較容易。媽媽最好賣個關子，對寶寶說：“蘋果。”當寶寶說出蘋果這兩個字後，媽媽就可以把蘋果給寶寶了。

三、語言學習環境可助寶寶語言能力發展得更快

你可以說你白天要上班，要工作，沒時間跟孩子進行面對面的交流，你可以找很多的藉口大量的研究成果表明：孩子的語言能力發展在很大程度上依賴於家庭環境。

進入口頭語言發展敏感期的寶寶，無論是語言理解能力方面還是語言表達能力方面，都有了“爆炸式的發展”。 寶寶特別想跟人溝通時，如果找不到合適的人，就會對著玩具說話。在寶寶的心裡，身邊的所有事物，都和自己一樣是有生命的，能聽懂他在說什麼。所以，他才會跟玩具說得滔滔不絕。當寶寶開始跟玩具說話的時候，媽媽可以附和寶寶幾句，從而把交流引導過來，盡可能地多向寶寶傳遞一些正面資訊。

四、教寶寶重複記憶

很多幼兒圖書都配有圖畫，媽媽可運用這些圖畫，訓練寶寶的語言思維能力。和寶寶一起翻開書，一邊指著圖片一邊向寶寶講解：“大鳥媽媽帶著小鳥寶寶找小蟲吃。”“熊貓在吃竹子。”“樹上的小鳥在唱歌。”相同的內容，媽媽重複講多次才有利於寶寶掌握，因為人的知識是大腦神經元連接的結果，當你重複知識的時候，這種連接會加強，最終成為永久的知識。

五、耐心引導。

有一些家長缺乏耐心，只跟孩子說了幾句話，就開始發脾氣了，比如：說話的語順顛倒了、孩子用錯了形容詞來表達自己的想法等等，父母們有時候會搞不錯他們的意思，或者誤解了他們的意思！遇到這樣的情況，家長們更應該耐心地跟他們溝通，不應該一味地指責，說他們嘴笨，蠢之類的責駡。如果長期這樣下去，久而久之，孩子的心裡就會形成一種心理障礙，面對任何人都不敢說話，怕自己說錯被罵！相反，就算孩子說話了，也要及時、耐心地糾正，鼓勵孩子把心理想的，想要的勇敢地說出來！