近幾年， 隨著早教觀念的興起， 各種各樣的早教機構和早教書籍也充斥著職場媽媽的眼球， 其價格也都不菲。 一堂早教課需要幾十塊到幾百塊錢不等， 還有各種興趣班、特長班等等。 可是， 這樣的教育方法果真得當嗎？
心理學家認為， 學前的孩子更多應該以遊戲為主， 對於知識類的學習完全可以按照正常的階段來進行， 沒必要提前。 因為孩子在學前如果承受了太多的壓力和學習任務， 反而不利於身心的發展和後期智力的培養。 所以， 職場媽媽完全沒必要把知識性的教育作為很硬的任務讓孩子完成。
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不過很多職場媽媽的顧慮是：“別的孩子都在學， 如果我的孩子不學， 那麼在起跑線上是不是就輸給其他的孩子了？”所以即使生活條件沒那麼優越， 經濟上負擔很重， 也要硬著頭皮花高價錢打造“早慧兒童”。 這種心態我們是可以理解的， 因為現在的教育現狀本來就很現實， “千軍萬馬過獨木橋”的競爭淘汰機制已經從大學提前到了小學或者是學前班了， 如果孩子做得不好， 可能連一個“重點小學”都進不去。 可是， 孩子學習能力的培養並不一定非要在教育機構才能獲得。 我們也可以通過適當的家庭教育來完成。 職場媽媽完全可以通過親子教育， 增加和孩子的感情， 培養孩子與人溝通的能力， 鍛煉孩子的思維，
