如何教1-2歲寶寶認識圖形

寶寶最常見的圖形一般是幾何圖形和動物圖形。 研究表明， 3歲兒童已經能夠正確找出相同的幾何圖形。 在辨別不同圖形的活動中， 幼兒最先掌握的是圓形， 其次是正方形、長方形、三角形等。 幼兒對大小的認知也較早就表現出來了， 半歲前的嬰兒已經具備辨別大小的初步能力。

一歲的小寶寶剛開始學會叫爸爸媽媽， 而且也剛剛學會走路， 但是他們卻已經急不可待地想儘早認識這個世界。 這個時候的寶寶， 已經可以學習數學知識了， 這裡指的當然不是加減法， 而是指認識圖形。

教1-2歲的小寶寶認圖形，

實際重於理論。 你要是和他說“三角形有三個角， 三條邊”， 他一定茫然不知所措。 因為他連“邊”和“角”都不知道是什麼意思， 又如何能知道什麼是三角形呢？因此， 讓寶寶認識圖形， 不在於他是否能說出圖形的名字， 更不在於他是否能告訴你圖形的特徵， 只需要他對圖形有個印象和初步的瞭解即可。 對於愛玩的寶寶而言， 我們可以用下面的辦法向寶寶介紹各種圖形：

1、做圖形。

廚房是寶寶不可多得的遊戲場和訓練場， 是現代育兒需要充分利用和開發的場地。 媽媽給寶寶穿上圍裙， 戴上小帽子， 徹底洗乾淨雙手， 一起到廚房去做“形狀”吧。 媽媽可以負責和麵， 寶寶可以拿著擀麵杖試著把小麵團壓平， 然後用各種帶形狀的模具，

先切出5個三角形， 再切出5個圓形， 依次接著切正方形、長方形甚至是心形。 每壓出一個， 就告訴寶寶“呀， 又做了一個三角形”， 加深寶寶對各種形狀的印象。 和寶寶把“形狀”一起放進烤箱裡， 耐心等待形狀餅乾出爐。 等餅乾出爐了， 對寶寶說， “請寶寶給媽媽挑一個三角形餅乾”， 如果寶寶沒有挑出來， 媽媽要進行幫忙和鼓勵， 到了第二個或是第三個三角形， 寶寶就能挑出來了。

對於沒有烤箱的家庭， 可以改變最後一道工序， 做成各種形狀的面片， 放進水裡煮著吃。 或者可以去超市買些正方形的餅乾， 然後和寶寶用安全塑膠刀把他們切成各種形狀。

2、走圖形。

在地上鋪上各種形狀的海棉小軟墊， 媽媽和寶寶分別扮演大灰狼和小白兔。

以沙發為起點， 電視機為終點， 開始玩小白兔回家的遊戲。 每次小白兔寶寶必須按照裁判爸爸的指示走指定的圖形才能前進一步， 錯了就要後退一步；而大灰狼媽媽一開始就離寶寶三步遠， 每次跟隨寶寶的腳印前進一步。 一開始寶寶判斷不好， 很快就輸了， 但經過若干次的遊戲， 寶寶慢慢認識了各種形狀， 當小白兔能順利回家， 把大灰狼遠遠拋在後面的時候， 寶寶就完全認識了擺出來的圖形了。

前幾次做遊戲時， 可以只用兩種圖形， 便於寶寶辨認；等寶寶學會後再加入第三種圖形， 但最多加到5種即可。 家長不要急於求成， 要循序漸進保持寶寶的興趣。