如何教學習孩子塗鴉及其注意事項

如何教孩子塗鴉的注意事項

給兩歲左右的寶寶一支筆， 他會在任何東西的表面上起勁地亂塗亂畫， 畫得橫七豎八， 這正是繪畫活動的開始， 描畫線條的活動就是最早的塗鴉階段。

塗鴉期是寶寶自我表現的開始。 塗鴉是視覺經驗、身體、手指肌肉動作協調的一種產品， 反映寶寶當時的身心狀態， 具有促進感覺統合和人格形成的意義。

寶寶的塗鴉經歷不同的發展階段。 從塗鴉的水準， 可以推測出他的心智發展水準， 並據此施以相應的教育。

第一階段 亂畫或偶然的塗鴉畫(1歲-2歲或2.5歲)

寶寶的亂畫是由手和臂膀的簡單運動留下的痕跡，

特點：手指緊緊地握著繪畫工具， 手腕很少移動。 線條的方向和長短是靠手臂的前後擺動決定的。 畫線條時， 畫筆很少離開紙， 只有當線條畫到盡頭時才離開， 這是一種無控制的塗抹， 是為了滿足寶寶的動覺經驗， 實際上是運動神經協調活動的一種標誌。
〖教育建議〗

當你看到寶寶畫的畫面上大多是不規則的、彎彎曲曲的線條， 有的甚至還畫出紙張之外， 說明寶寶還不能控制肌肉的動作， 不能很好地完成需要控制肌肉的工作， 如吃飯、穿衣、掃地等。 而你的任務就是鼓勵寶寶使用動作， 隨意塗鴉， 如在日常活動中加入一些穿珠、撿豆子之類的遊戲活動， 促進寶寶手眼協調發展。

第二階段 受控制的塗鴉畫(2.5歲-3.5歲)

寶寶的繪畫乍看起來， 沒有明顯的差異， 然而仔細觀察之後， 你會發現這時的塗鴉， 已經受到了視覺的控制， 和第一階段的塗鴉畫不同。 寶寶在塗鴉時非常注意自己的筆端， 有時為了看自己畫出的痕跡， 鼻子都幾乎貼到紙上了。 因為手腕肌肉、骨骼活動能力的增強， 寶寶能畫出錯綜複雜的圖形和彎曲雜亂的圖形， 腕關節比較靈活， 握筆姿勢幾乎接近成人。 此階段的塗鴉是重複性運動的控制， 是運動和視覺行為的協調性加強的結果。

〖教育建議〗

寶寶通過這一階段反復塗鴉的動作練習後， 慢慢發現有些線條是可以控制的， 這是一項很重要的經驗， 他會從這種控制感覺中獲得信心，

此時你千萬不要急於求成， 硬教給寶寶各種繪畫技巧。 你要做的是給他提供繪畫時所必需材料：粗一些的鉛筆、蠟筆、紙(最好是大張的紙)、無毒的顏料等等。 適當採用一些寶寶感興趣的方式引導他有控制地繪畫。 例如你先畫出樹木、小草、池塘、舉著傘的小兔子等， 邊和寶寶說“下雨啦!下雨啦!”， 邊讓他添上七彩的雨點。 在練習畫線時， 你可以先畫好可愛的小雞， 再讓他畫些小蟲來喂小雞。