如何教導孩子學習與人分享及助人的美德

1.良好人際關係　
父母親本身如果能夠和鄰居、朋友保持良好的人際關係、相處愉快， 並經常邀請他們到家中來作客， 在熱情招待之餘， 孩子們自然也會感染到此氣氛， 學習去照顧和關心別人， 並間接培養出良好的人際關係。 　
2.學習理解　
一般二至三歲的幼兒， 對於能使大人同情的情境， 也能表現出相同的反應。 然而單單同情並不足以幫助他人， 還應進一步學習理解別人。 如“你看妹妹一個人玩都沒有人陪她， 如果姐姐能夠教妹妹， 相信妹妹一定會很開心的。 ”又如：“你瞧！妹妹還小， 才會每次都把你辛辛苦苦搭好的積木弄倒，

如果沒有你的幫忙， 妹妹是不容易做好的。 ”使瞭解自己角色， 進而逐漸學習與同伴分享及助人。 　
3.分擔工作　
許多父母常會因為怕麻煩， 擔心孩子會愈幫愈忙， 把事弄得一團糟， 於是大大小小的工作全攬在身上。 若家中請了保姆， 孩子更不無原則做任何事， 不但學習機會降低， 協助、幫助人的示範也較少了。 父母應從自已家居生活著手， 儘量找出孩子可以分擔的工作， 如擦擦桌子、放碗筷等， “玲玲， 好乖會幫媽媽做家務， 讓媽媽輕鬆不少。 ”讓孩子瞭解到他的付出和幫忙， 對別人產生了幫助， 並因此而產生成就感。 　
4.以具體事情說明　
以具體事情說明可使孩子瞭解， 如果想吃什麼、想得到什麼東西， 需要付出努力。 如一個玩具、一個漢堡， 是需要很多人互助合作、共同努力， 才能夠制做出這個產品、讓許多人受惠。 如果我們有能力可以幫助別人， 讓他們得到快樂， 是一件很有意義的事。 　
5.增加團體活動機會　
現代家庭是獨生子女， 接觸的幾乎都是大人， 缺乏團體的經驗。 再加上， 一般孩子和大人在一起， 大人多半會造就孩子， 使得孩子日後不知道如何和友位一起相處、共玩。 所以父母應給予孩子和友伴在一起玩的機會， 一方面學習獨立、另一方面也可以培養互助合作的情操。 　
6.寫卡片關懷　
人生下來就有幫助他人的能力， 而助人責在心意， 而不是想幫助之後是否能得到服償。 所以， 大人可以協助孩子製作各種卡片， 或是寫一張問候卡， 用畫與寫的都可以， 來表達對朋友、親人的關懷， 讓孩子明白， 他的愛和心意會讓收到的人感到溫暖。 　
7.小故事大啟示　
通過故事告訴孩子助人的美德， 讓他感受到助人的快樂。 如：“在非洲有許多的兒童， 他們的生活很貧窮， 沒有衣服穿、沒有飯吃， 但是常常會有許多人把大家捐出來的東西帶到那裡送給他們， 他們看到了這些禮物之後， 都特別高興。 ”通過故事讓孩子發現， 施贈能使人覺得心情舒暢、快樂。 　
8.肯定與讚美　
要鼓勵孩子由自我中心走向社會化的分享並不容易， 經常運用語言給予孩子積極的肯定與讚美， 當孩子大方地將東西與友伴分享， 或幫助他人時， 父母就大聲給予他鼓勵與讚美， 會使孩子覺得他所做的事情受到肯定， 以後更樂意這樣做。 　
傳播快樂、分擔痛苦　
此外， 在引導孩子助人時， 應注意一些事項， 包括：　
1.孩子年齡、能力範圍之外的事情， 勿勉強孩子去做。 　
2.請孩子幫忙時， 以安全為優先。 　
3.不以命令或威嚇的方式， 要求孩子去做， 應讓孩子瞭解做這件事的意義。 　
4.當孩子情緒不穩定時， 勿強