如何教會嬰兒人際交往的技能

人際交往的發展涉及的是嬰兒與他人的關係。 一個人在嬰兒期就開始與人相處：學習人們期望的社會行為， 學會與人交往。 由於人際交往的發展與情緒發展密切相關， 所以這裡把這二者結合起來加以討論。

社會交往能力的培養

1、認識自我：將小兒抱坐在鏡子前， 對鏡中的小兒說話， 引小兒注視鏡中的自己和家長及相應的動作， 可促進小兒自我意識的形成。

2、應隨時隨地教小兒周圍東西的名稱：多聽多練， 孩子的言語能力很快就會發生驚人的變化。 和小兒說話， 不僅有意識地給予不同的語調，

還應結合不同的面部表情， 如笑、怒、淡漠等， 訓練小兒分辨面部表情， 使他對成人不同語調， 不同表情有不同的反應， 並逐漸學會正確表露自己的感受。

3、發音訓練：和孩子說話時， 應坐在孩子正對面的位置， 使小兒能夠清楚看到您的口形、表情， 說話速度要慢、而明確。

4、躲躲藏藏遊戲：既鍛練了小兒感知覺的能力， 培養小兒的注意力和反應的靈活性， 還促進了小兒與成人間的交往， 激發小兒愉快的情緒。

人際交往發展的目標

(1)培養積極的自我概念

要讓孩子有良好的自我感覺， 能真切地感到周圍人對她的愛。 要讓孩子長成一個能處理自己事務的人， 要讓她覺得“大家需要我、愛我、喜歡我”、“我能控制自己的一切”。 諸如此類的積極的自我概念，

帶來的歡笑必將多於憂愁， 快樂多於痛苦， 信心多於恐懼， 幸福多於憤怒。

(2)培養善於進行情感交流的能力

不滿周歲的嬰兒主要是從父母、家人、保育員那裡得到情感。 不久， 她將學著施感情於他人。

(3)培養對父母和護理者的依戀

3—6個月的嬰兒開始認識經常照顧他的人。 當他們出現時， 她會興奮得手舞足蹈;而看到他們離開時， 又會顯得那麼憂傷， 這就是所謂依戀行為。 它使孩子感到安全， 由此才敢伸出雙手去探索周圍環境。 經研究發現， 好問、好思、好動的孩子在嬰兒期對父母和護理者的依戀非常強烈。 因此， 在頭一年至少有一個固定的護理者是致關重要的。

(4)培養對他人的興趣

對幼小的嬰兒來說， 與人相處是很重要的。

在家庭聚會、公共場合中， 他們要有豐富的與人相處的經驗， 才會感到舒適自如、毫無懼色。 愉快的經驗產生出對人的積極情感， 讓嬰兒體驗愉快的社交活動是明智的。

(5)學會與人交往

交往是雙向的， 即在要讓人瞭解你的思想、情感的同時， 也要理解他人的思想、感情。 孩子在語詞語言得到發展之前， 早已能通過身體語言來解釋父母的行為。 比如， 開頭的故事中， 茜茜似乎明白， 門外的腳步聲和隨後的門把旋轉意味著爸爸回來了， 因為她知道陌生人會撳鈴的。 也許你曾見過這樣一幕：父親(母親)穿外套時讓寶寶看見了， 他會急著要穿外套出門;在托兒所， 保育員拿著奶瓶走來， 搖籃裡的嬰兒會伸出小手想接過奶瓶，

她知道奶瓶意味著吃奶時間到了。 動作表達了各自的意圖。

總之， 嬰兒期的情緒、人際交往的發展是相伴著的。 情緒發展涉及的是情感表達;人際交往的發展是嬰兒學著喜歡他人、與人和平相處。