如何教會孩子捍衛自己的權力？比如玩耍時被插隊不知道該怎麼辦

如何教會孩子捍衛自己的權力？比如寶寶玩耍時被插隊， 不懂捍衛自己的權利該怎麼辦？父母該怎麼教？

寶寶現在9個多月， 我該如何從日常生活中對她進行早期教育？比如視覺、聽覺、智力等方面的開發。

Eleven：9個多月， 寶寶的視力已經發展到0.1了， 類似於高度近視眼；到14~18歲左右才完全發育成熟。

所以， 我們要注意， 不讓寶寶長時間地看電子螢幕等高光高刺激的東西， 避免視疲勞， 避免太久逛商場或者電子遊樂設備的聲光電刺激；多接觸大自然， 看綠色植物等。

聽覺方面， 可以看一看寶寶是否可以對外界各種聲音表示關心，

家長可以用象聲詞提示孩子：“嘩啦啦， 下雨的聲音”“轟隆隆， 飛機的聲音”來幫助孩子辨識聲音；也可以給孩子播放不同類型的音樂， 和孩子一起聽著拍子扭動身體等。

智力方面， 9個多月孩子的認知已經出現了一個里程碑， 叫做 “客體永恆性”， 就是當物體不在眼前， 或通過其他感官不能察覺的時候， 仍然知道物體是繼續存在的。

我們可以把玩具用不透明的毯子蓋起來， 看寶寶會不會掀開去找；或者和寶寶做躲貓貓的遊戲， 開心的同時讓寶寶知道媽媽只是暫時看不見。

我家寶寶2歲3個月， 還不會說話。 家裡買了好多有聲掛圖， 對於有聲掛圖裡的動物他覺得很好奇、很喜歡， 每天都會去按好多遍，

然後回到老家， 帶他去看公雞、鴨子、豬的實物， 他卻很害怕， 也特別怕它們的叫聲。 遇到這種情況應該怎麼辦？

Eleven：2歲3個月， 寶寶能夠感知到有聲掛圖和真實動物的區別。

有聲掛圖是可以控制的， 按一下肯定會聽到一種固定的聲音， 但真正的動物叫是完全不可控的， 不是“我一按它才叫”， 對比之下， 這種“不可控”的感覺會讓孩子有點害怕。

更何況兩種叫聲並不完全一樣， 動物還會動， 可能還有氣味， 和圖片上長得樣子也不一樣， 這一切“不一致的”、“全新的體驗”、“不確定感”會讓孩子害怕。

家長要做的就是：允許孩子害怕， 告訴孩子真實的小動物是這樣跑的、這樣叫的， 抱著孩子先從遠處觀察，

可以模仿動物的叫聲， 讓孩子放鬆下來， 徵求孩子的同意， 可以適當靠近；或者只在孩子認為安全的範圍內先觀察就可以了。

循序漸進， 讓孩子在安全可控的前提下觀察學習、增加真實的體驗。

我家寶寶28個月， 在參加集體活動的時候， 自己的位置被其他小朋友搶佔了， 她就在原地大哭；還有一次在玩滑滑梯的時候， 被大一些的兩個小朋友插隊了， 她就大哭， 還很生氣的樣子， 但她不知道如何捍衛自己的權利， 這種情況我該如何教她應對？

Eleven：首先， 父母需要安撫孩子的情緒。 允許孩子哭， 抱抱孩子摸著孩子的頭， 說出孩子的情緒：“小朋友坐了這個位置， 你有點不高興， 是吧？”“你想滑滑梯的， 但那個小朋友先滑了。

等孩子漸漸平靜下來之後， 示範給孩子可以如何做。

比如：大聲表明自己的立場“這是我的位子！”“要排隊的！”， 媽媽可以在家裡與孩子進行角色扮演， 注意肢體語言， 比如拍拍他的肩膀， 當他看到你時， 你這樣大聲說。

如果是“在所難免的”“防不勝防”的孩子之間的衝突， 我們也需要接納這種“不可控”， 告訴孩子可以做什麼就夠了， 增加孩子捍衛自己權力的成功體驗。