“千里之堤， 潰於蟻穴”， 幼兒的攻擊性受後天環境與教育因素的影響， 如何教育“暴力”的孩子呢？
1、培養跟孩子講道理的習慣：如果孩子不瞭解或聽不入耳， 也不必強求或過分期待他接受。 孩子每天都在成長， 讓他隨著身心的成長而學會講理。
2、提供給孩子良好的教育環境。 如果孩子天生的氣質是屬於霸道型， 又未加關注而任其發展， 也許就此定型。 因此良好的後天環境對他極具重要性。 良好的環境包括了父母的教育方式、幼稚園與家庭的學習環境等。
3、讓孩子飼養小動物：孩子從餵食、撫摸小動物的行為中，
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4、讓孩子發洩過盛的精力：平時多讓孩子從事體力上的活動， 並給予指導， 使孩子過盛的精力有所發洩， 同時還可借圖書、音樂的薰陶， 起到潛移默化的效果。
5、引發孩子良好的行為：從行為治療的觀點來看， 如果孩子某方面的行為不好， 應設法引發他另一方面良好的行為；當孩子良好的行為出現時， 則鼓勵、稱讚他， 強化他這種行為， 使之漸漸地向良好行為改變。
6、幫孩子建立人際關係：有攻擊性行為的孩子認為， “霸道”是一種獲得滿足的方式， 這種行為沒什麼不好， 因此只顧自己， 不會考慮到人際關係。 這樣的孩子在孤獨的環境裡， 霸道的行為會顯得更為強烈。
