我們在日常生活中,
難免會遇到些大大小小不如意的事情,
很少有人總是一帆風順的。
在遇到困難時,
在受到挫折時,
在事與願違時,
我們的孩子能夠經受得住嗎?他們會從跌倒的地方勇敢地站起來,
繼續向前走嗎?如何培養出一個堅強、不被挫折打倒的孩子? 》》培養好寶寶的這些能力就夠了
琳琳的媽媽臨時出差去了, 爸爸白天工作, 晚上回到家一個人照顧琳琳, 三天下來就備感身心疲憊了。 結果, 在手忙腳亂家務活後, 每天的睡前的故事無影無蹤了, 去公園野餐的原計劃也被取消了, 小傢伙不知咋的又感冒發熱了,
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我們的身邊往往會出現很多令人失望、事與願違的事情:公園關門了、喜歡玩的小火車今天不開放、期待已久的動畫片推遲了上映的檔期、好朋友不能來參加自己的生日派對, 等等。 小孩子碰到這樣的情況往往會“抓狂”、發脾氣。 儘管我們成人非常願意和孩子們一同分享快樂, 分擔憂愁, 但我們不能為他們做到所想的一切。 這就需要孩子必須學會自己去處理一些事情, 自己去面對一些挫折與失望, 我們不可能庇護著他們一輩子, 讓他們只是溫室裡的苗苗。
“感受挫敗——承受挫敗——克服挫敗感”。 這是孩子心理健康發展中至關重要的一環, 這個過程是良好心理素質形成中不可或缺的元素。
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如果你對孩子總是給予滿足, 而不忍心拒絕他們的要求, 那麼, 久而久之, 他們會覺得自己有左右一切的能量, 可以隨心所欲。 所以, 適當的“失望感”、“挫敗感”對他們心理承受能力的培養大有裨益。
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幼教理論的一種觀點認為:“如果不感到失望, 那麼永遠也學不到什麼。 ”也許, 十有八九的家長都會幫孩子修理玩具, 這是對孩子愛的一種本能表現。 其實有時一些無不良後果的問題, 還是不解決更好。 讓你的孩子在失望中懂得如何去珍惜, 懂得等到失去時再去珍惜, 就已經來不及了。 這個道理, 在如今的成人愛情問題中頻頻出現, 但實際上這並不只是適用於愛情。 所以, 別急著去補救、去安慰。 即使只是一件芝麻綠豆的小事, 別總對孩子說:“這沒什麼大不了的。 ”事實上, 小孩子在受到他人理解後, 受挫的心情會很快恢復。
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給孩子一些支配權4歲的果果自己在穿鞋, 那可是果果最最喜歡的亮閃閃的小黑皮鞋。 突然, 一隻黑皮鞋上的搭扣斷了。 果果著急地望著媽媽, 媽媽搖搖頭, 對果果說:“你今天不能穿這雙鞋子了。 ”“不!我要穿, 我就要穿!”果果生氣地大叫起來。 這是她最最喜歡的一雙鞋子, 哪怕是搭扣斷了, 也還是要穿, 小人兒就是只認准這雙。 媽媽說:“你還有很多別的鞋子, 你可以自己去選今天穿哪雙。 ”這招確實管用。當失望感充斥著孩子的情緒時,她們會覺得自己的力量比平時少了很多,似乎一下子變得很無力。而賦予他們對事物的支配權與選擇權,又似乎給他們脆弱的心理打了一針強心劑,讓她們恢復了心理的常態。所以,當不如意的事情發生時,不妨根據實際情況,讓孩子對以後要發生的事情有所選擇和決定權利。
但前提當然是這件事情不是什麼大事,像汽車拋錨、公路堵塞、親人生病之類的事情,我們往往對之都是無能為力的,唯一能夠控制的只是自己的情緒了。把握各種不同年齡段寶寶的特徵2歲以下的孩子 由於有意注意的時間十分地短暫,所以對於他們,分散注意力是個不錯的方法。豎直抱著你的寶貝,去別的房間走一走,或者玩一項別的遊戲,他們的受挫感很快就會消失。2~3歲的孩子 雖然語言上有了突飛猛進的發展,但此時的他們還是無法很好地用語言來表述自己內心真實的感受。所以,對孩子說“我知道你很難受”或者“我知道你很生氣”。根據他的興趣,和他玩捉迷藏或者追逐的遊戲,會馬上讓他高興起來,或者,一起安靜地坐著看書,也是個不錯的調節情緒的方式。
4~6歲的孩子 已經能夠安靜地與成人進行較長時間的對話。此時,不妨就他遇到的挫折和他來一次大人式的談話,那會讓他覺得自己是個大孩子了。他們會告訴你他們此刻內心的感受,他們的想法。你應表示出對他的理解:“文文的轉學確實令人很難過,我和你一樣不捨得他離開。”然後,給出一些從難過中恢復過來的好方法,如給文文寫封信或者發個電子郵件問候一下。
”這招確實管用。當失望感充斥著孩子的情緒時,她們會覺得自己的力量比平時少了很多,似乎一下子變得很無力。而賦予他們對事物的支配權與選擇權,又似乎給他們脆弱的心理打了一針強心劑,讓她們恢復了心理的常態。所以,當不如意的事情發生時,不妨根據實際情況,讓孩子對以後要發生的事情有所選擇和決定權利。但前提當然是這件事情不是什麼大事,像汽車拋錨、公路堵塞、親人生病之類的事情,我們往往對之都是無能為力的,唯一能夠控制的只是自己的情緒了。把握各種不同年齡段寶寶的特徵2歲以下的孩子 由於有意注意的時間十分地短暫,所以對於他們,分散注意力是個不錯的方法。豎直抱著你的寶貝,去別的房間走一走,或者玩一項別的遊戲,他們的受挫感很快就會消失。2~3歲的孩子 雖然語言上有了突飛猛進的發展,但此時的他們還是無法很好地用語言來表述自己內心真實的感受。所以,對孩子說“我知道你很難受”或者“我知道你很生氣”。根據他的興趣,和他玩捉迷藏或者追逐的遊戲,會馬上讓他高興起來,或者,一起安靜地坐著看書,也是個不錯的調節情緒的方式。
4~6歲的孩子 已經能夠安靜地與成人進行較長時間的對話。此時,不妨就他遇到的挫折和他來一次大人式的談話,那會讓他覺得自己是個大孩子了。他們會告訴你他們此刻內心的感受,他們的想法。你應表示出對他的理解:“文文的轉學確實令人很難過,我和你一樣不捨得他離開。”然後,給出一些從難過中恢復過來的好方法,如給文文寫封信或者發個電子郵件問候一下。