如何教育孩子不拿別人東西

小孩子都比較有好奇心， 有的孩子也有很強的佔有欲， 因此常常喜歡拿別人的東西玩， 這是很普遍的現象。 面對這一情況， 家長需要給予正確的教育。 那麼如何教育孩子不拿別人東西呢？

如何教育孩子不拿別人東西？一、滿足孩子基本的物質需要

孩子“拿”的思想從何而來?因為沒有,所以才“拿”,這就是孩子最簡單的邏輯。 對於孩子的基本物質需要,我們全都給予滿足了嗎?兒子曾一度吵著要買蠟筆,我由於工作忙,沒及時買給他,後來在兒子的“贓物”裡就有蠟筆。 經瞭解才知道幼稚園老師教小朋友畫蠟筆畫,兒子沒有蠟筆,所以才拿別人的。

從這件事之後,我開始非常關注孩子的需要,每次兒子鬧著要買東西時,我都會耐心詢問他購買的理由,如果出於正當的需要,我一定會“慷慨解囊”,對於不必要的購買要求,我在拒絕時,也會耐心地與他說理,讓他懂得不買的原因,而不再以沉默或呵斥對待。

如何教育孩子不拿別人東西？二、要限制孩子的物質欲望

人的物質欲望是無止境的,家長從小要控制孩子的物質欲望。 若在物質方面對孩子百依百順,長此以往,一旦他的要求得不到滿足,就很容易走向極端,造成不良後果。 孩子的“拿來主義”行為,也有這個原因。 於是,我對兒子實行“承包責任制”,讓他懂得愛惜自己的物品,物盡其用。

經過這樣的教育,孩子認識到,在要任何東西之前,都要考慮自己是否需要,自己能不能將它們處理好。

如何教育孩子不拿別人東西？三、培養孩子通過勞動獲得物質滿足的習慣

孩子對於“拿”僅僅是一種單純的物質渴望,然而當他在這種“拿”的習慣中慢慢成長後,懶惰的習氣便已根深蒂固。 生活中我有意識教兒子學做簡單的家務,培養他的勞動觀念。 無論他最終做得好不好,我都會及時送上表揚,給予他精神鼓勵或物質獎賞。 兒子嘗到了勞動後的快樂與滿足後,經常向我“討”事情做。 在這種良性迴圈中,兒子漸漸意識到,通過自己的勞動與努力來獲得“報酬”是快樂且光榮的。

如何教育孩子不拿別人東西？四、應告訴孩子偷竊是可恥的

孩子之所以“拿”,因為他尚未意識到這是一種不正當的行為。 作為家長,應教育孩子懂得明辨是非。 一次,我和兒子逛書店,兒子經過千挑萬選,決定買《安徒生童話選》,在回家的路上,兒子則緊緊抱住書,生怕丟了。 我趁機問他:“不經過允許就拿別人的東西,這樣做對不對?”兒子拼命搖頭。 我摸摸兒子的腦袋說:“這樣會給別人帶來很多麻煩,我們從小就要做好孩子,不隨便拿別人的東西。 ”兒子點點頭。

以上就是關於如何教育孩子不拿別人東西的分析了， 小孩子都難免會犯錯， 孩子犯錯不可怕， 關鍵是家長如何正確引導孩子改正。 只要我們用愛關懷， 用心教育， 就一定能還孩子一片純真的天空。

責任編輯：淺夏