這段時間我發現川川很愛發脾氣，
也很愛哭。
剛開始我有點百思不得其解，
川川一向是很少亂發脾氣，
也很少哭鬧的，
怎麼最近這麼煩躁呢？後來每次他哭的時候，
我就仔細觀察和尋找原因，
才發現，
原來川川的哭和發脾氣來源於他的挫折感。
有一次， 我和川川正興沖沖地堆積木。 我堆到了第三層， 川川也要來堆， 我便把機會給他。 他開心地把手一按， 結果積木不但沒有堆上去， 反而倒了。 於是小傢伙特別生氣， 用手把積木扔開， 還狠狠地用腳一踢， 脾氣之大， 是我以前所沒有見到過的。
我試圖去安慰他或是擁抱鼓勵他，
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於是我冷靜下來， 默默地坐在原地看著他。 我知道此時他的內心是挫折感非常強的， 他惱怒為什麼堆不上積木。 他的這種情緒是正常的， 我必須等待他把這種惱怒的情緒發洩完。 在他發洩的時候， 我也在想， 或許從一開始我就錯了， 我應該堆到第二層的時候再讓他堆， 可能他就堆上去了， 也就不會產生這種挫折感了。
我一邊靜靜地等待著他發洩完畢， 一邊在一旁默默地又堆起積木。 川川發洩完了以後， 看見我又在堆， 早已經忘了之前的挫折， 迅速地爬到我身邊，
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我笑了， 此刻我知道是幫他重新樹立信心的時候：“寶寶， 咱們重新再來堆一下， 好不好？”
川川疑惑地看著我， 也許剛才的失敗還有點讓他不敢再堆， 怕又會倒下來， 他把積木撿起來一個一個遞到我的手上， 看著我堆， 他自己就是不堆。 我也不著急， 因為我知道他的心理調整是有個過程的。 我每堆好一堆， 我就問川川：“媽媽棒不棒？”川川就會拍起他的小手掌。
經過幾輪以後， 我看時機差不多了， 再次鼓勵川川：“你也來試一下， 好嗎？川川也是最棒的哦！”
有了第一次的經驗， 這次我只堆了兩層， 就把積木遞給川川， 川川從我手上拿過積木， 還是用巴掌一把按在下面兩層積木上(其實我早就知道這是他的方法不正確，
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我趕緊拍起了手， 川川真棒。 我沒有讓川川再往上堆， 而是推倒了這個積木， 讓他重新再堆。 因為如果再往上堆， 可能又會再次引起他的挫折感， 而推倒重新再來就可以讓他多累積一點信心， 然後再進行更高層的堆積， 這樣即便是他堆不上去， 也不會有第一次那麼強烈的挫折感了。
果然， 堆了幾次以後， 我看他自信心已經恢復得差不多了， 就不再推倒積木， 而是讓他繼續堆第四層。 失敗第二次的時候川川和第一次一樣，
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這時候我是真心地笑了， 對於一個1歲多的孩子來說， 心理調整如此快是我感到欣慰的。 我也慶倖他有了這樣的挫折事件， 才能讓他去體驗怎麼面對挫折。 也許在面對以後的挫折中， 他仍然會哭泣， 仍然會發脾氣， 但他也會懂得重新再來過。
由此我總結出關於1歲寶寶遇到挫折的一些心得， 跟大家一起分享、交流， 讓我們這些新手媽媽都能做得更好：
1.孩子在生活中需不需要挫折？
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很多父母會擔心如果孩子遇到了挫折， 對他的自信心是否會有影響？但是人的一生不可能是一帆風順的， 孩子的挫折是他成長過程中所必經的。 孩子是需要鼓勵， 可是如果鼓勵過頭就沒有動力了， 這不就是物極必反了嗎？所以我一般不回避孩子的挫折， 而是教會孩子或者讓孩子去體驗如何面對生活的挫折。
其實在川川成長的過程中， 挫折是很多的， 比如滿1歲剛開始自己吃飯的時候， 勺子總是喂不到嘴裡， 但是我們沒有因此而阻止他自己吃飯， 而是讓他自己去探索。 雖然在初期他會掉很多飯粒在衣服上、地上， 甚至有時候因為勺子送進嘴裡的方法不正確， 而把碗給扔了。 但是慢慢的， 他就會自己吃了， 不需要我們幫他， 他也能很好地把勺子喂進嘴裡。
孩子自己體驗到的比我們大人手把手教給他的可能要寶貴得多，但我們要注意保護好孩子的自信，挫折不能太多，適當就可以了。如果挫折過多，孩子就真的變成沒有自信了。
2.孩子發脾氣時大人要發脾氣嗎？
當孩子遇到挫折發脾氣時，如果大人再發脾氣，可能會加劇孩子的挫折感，這個我是深有體會的。外婆的脾氣比較急躁，川川發脾氣的時候，她總想去幫他或是批評他，可是這樣反而讓川川哭鬧更厲害。
我們應該冷靜地理解孩子，他需要情緒宣洩的管道和時間。如果一個孩子不懂得宣洩自己的情感，久而久之，他悶在心裡的情緒也越來越多，長久就會形成心理抑鬱症。所以在孩子宣洩的時候，父母可以根據孩子的情況來進行選擇，有的孩子希望父母能擁抱他，而有的孩子希望父母坐在一邊什麼也不做，等著他宣洩完畢。實際上，任性與發脾氣是寶寶學習應付生活中失望和挫折的一種技巧。
3.孩子宣洩完後該怎麼辦？
當孩子宣洩完情感以後，接下來這步非常重要。我們要鼓勵孩子重新再來，不要懼怕失敗。這時候孩子因為已經宣洩完自己的情感了，也平靜了，往往你跟他講的道理或是你的鼓勵對孩子的作用就會很大，他也會接受你說的話。如果能講一些孩子崇拜人物的失敗又成功的故事給孩子聽，可能效果會更好。
4.如何教給孩子正確的宣洩方法？
父母可以視孩子的性格差異採取不同的方法，比如你可以像孩子一樣失敗，然後模仿孩子剛才的哭泣或是發脾氣的行為，讓孩子去思考這樣的行為是否有效？告訴孩子，除了發脾氣還可以有很多其他的辦法，可以用語言表達剛才我很生氣。那樣，以後孩子在面對挫折的時候，就會表達我很生氣，而不會大哭大鬧。
我們不能苛求孩子，就連我們大人都會有大哭大鬧的時候，所以我們要理解孩子，盡可能地教會他們正確宣洩情感的管道，既宣洩了自己的情感，又不至於傷害到別人。對於像川川這麼大的孩子來說，我們除了理解和冷靜以外，就只能接納他們的情感，讓他們知道父母是理解和相信他的。慢慢大了，能用語言表達的時候就可以採用正確的情感宣洩方法了。
“要想沒有挫折感，就必須遭受挫折。”很多父母害怕自己的孩子受到傷害，怕孩子有挫折感，沒有信心，其實這些都是需要鍛煉的。舉個簡單的比喻，要學會打仗，首先要有勇敢的精神才能上戰場。可是我們很多父母不要說讓孩子 "上戰場"，槍聲也不願讓孩子聽到。因為認為這樣會給孩子帶來傷害，會使他有挫折感，沒有信心。如果這樣，勇氣何來？信心何來？
他也能很好地把勺子喂進嘴裡。孩子自己體驗到的比我們大人手把手教給他的可能要寶貴得多，但我們要注意保護好孩子的自信，挫折不能太多，適當就可以了。如果挫折過多，孩子就真的變成沒有自信了。
2.孩子發脾氣時大人要發脾氣嗎？
當孩子遇到挫折發脾氣時，如果大人再發脾氣，可能會加劇孩子的挫折感，這個我是深有體會的。外婆的脾氣比較急躁，川川發脾氣的時候，她總想去幫他或是批評他，可是這樣反而讓川川哭鬧更厲害。
我們應該冷靜地理解孩子，他需要情緒宣洩的管道和時間。如果一個孩子不懂得宣洩自己的情感，久而久之，他悶在心裡的情緒也越來越多，長久就會形成心理抑鬱症。所以在孩子宣洩的時候，父母可以根據孩子的情況來進行選擇，有的孩子希望父母能擁抱他，而有的孩子希望父母坐在一邊什麼也不做，等著他宣洩完畢。實際上，任性與發脾氣是寶寶學習應付生活中失望和挫折的一種技巧。
3.孩子宣洩完後該怎麼辦？
當孩子宣洩完情感以後，接下來這步非常重要。我們要鼓勵孩子重新再來，不要懼怕失敗。這時候孩子因為已經宣洩完自己的情感了，也平靜了，往往你跟他講的道理或是你的鼓勵對孩子的作用就會很大，他也會接受你說的話。如果能講一些孩子崇拜人物的失敗又成功的故事給孩子聽，可能效果會更好。
4.如何教給孩子正確的宣洩方法？
父母可以視孩子的性格差異採取不同的方法，比如你可以像孩子一樣失敗，然後模仿孩子剛才的哭泣或是發脾氣的行為，讓孩子去思考這樣的行為是否有效？告訴孩子，除了發脾氣還可以有很多其他的辦法，可以用語言表達剛才我很生氣。那樣，以後孩子在面對挫折的時候，就會表達我很生氣，而不會大哭大鬧。
我們不能苛求孩子，就連我們大人都會有大哭大鬧的時候，所以我們要理解孩子，盡可能地教會他們正確宣洩情感的管道，既宣洩了自己的情感，又不至於傷害到別人。對於像川川這麼大的孩子來說，我們除了理解和冷靜以外，就只能接納他們的情感，讓他們知道父母是理解和相信他的。慢慢大了，能用語言表達的時候就可以採用正確的情感宣洩方法了。
“要想沒有挫折感，就必須遭受挫折。”很多父母害怕自己的孩子受到傷害，怕孩子有挫折感，沒有信心，其實這些都是需要鍛煉的。舉個簡單的比喻，要學會打仗，首先要有勇敢的精神才能上戰場。可是我們很多父母不要說讓孩子 "上戰場"，槍聲也不願讓孩子聽到。因為認為這樣會給孩子帶來傷害，會使他有挫折感，沒有信心。如果這樣，勇氣何來？信心何來？
