如何檢查孩子的作業

1、小學生需要老師或家長把好檢查作業這-關， 失去有效的檢查， 那麼孩子的學習能力是難以提高的。 家長要學會正確的檢查方法， 以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。 我的做法是： 孩子讀-、二年級時， 重點檢查字跡是否寫端正；做完作業時發現有不正確的地方， 首先不要指出具體錯誤之處， 而是說出大體範圍， 如"做得不錯， 但這個題有些不對的地方， 你再看看。 "或者在有問題的地方畫上-個小圓圈， 讓孩子自已找出不正確的地方， 以改之。 若孩子找出來了， 就稱讚孩子聰明、能幹。 三年級以後， 重點檢查孩子做題的思路，

算式的列法是否正確， 而計算的結果一般不檢查， 由孩子自已確認。 檢查語文作業， 發現錯別字， 只在下面畫個小圓點， 由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。

2、不要盯著孩子寫作業。 我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業， 一旦發現有問題， 或字寫錯、寫歪了， 一邊幫著孩子塗擦， 一邊批評、埋怨、責怪孩子："怎麼搞的， 又做錯了， 總是改不掉。 ""說過多少遍， 就是記不住， 氣死人的！"我們可以想像孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中， 他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候， 家長再怎麼說教， 他是聽不進去的， 也是改不過來的。 建議做法是， 首先過問一下有多少家庭作業，

然後叫孩子自己去做， 我們輕手輕腳地做自己的事， 不輕意打擾孩子， 等他做完了再按上述方法檢查。

3、如何培養孩子專心寫作業的習慣。 有許多朋友向我請教， 說他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉， 只幾道題目也要做好半天， 問我怎麼辦。

a.利用"限時鼓勵法"來糾正。 這個方法以舉一個例子來說明。 如首先瞭解一下孩子的作業量， 心裡估計一個完成的時間， 然後徵詢孩子， 如"語文40分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？"通常情況下， 孩子會樂意接受挑戰的。

a.發現孩子寫作業時有打野、不專心做的表現， 只要不是太過分， 就讓他動一動好了， 畢竟家裡是一個歇息的地方， 比學校要自由得多。 如果孩子注意力太不集中， 有拖拉的行為，

大人可在旁邊提醒一下， 如"己經做了15分鐘了， 加油！"這時， 孩子也許會集中精力繼續做下去。 提醒家長注意的是， 這種"限時鼓勵法"是為了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣， 他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的， 要給予表揚， 至於作業品質是否滿意， 是後一步的事。 "你在規定的時間內做完了作業， 這很好， 繼續加油。 只是這兒好象做得不對， 你自己再去檢查一下好嗎？"我想， 如果這樣對待孩子， 那麼他一定會高興接受的。 做家長的要有耐心， 只要孩子每天有一點進步， 就是值得高興和稱讚的事。 培養孩子的學習好習慣要一步一步的來做， 不能性急。

b.利用"中途安撫法"來糾正。 這個方法還是以舉一個例子來說明。 如，

當發現孩子做作業打野、拖拉， 家長感到必需制止時， 可以走到孩子身邊， 用手邊撫摸他的頭， 邊說："是不是遇到了難題， 做不下去了， 要不要媽媽幫你一下？"這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。 通常情況下， 孩子會說沒有難題會做， 這時大人要表現出一種平靜的神情："你很聰明， 馬上會做完的， 媽媽等著你好嗎？"這種方法， 實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為， 然後使孩子明白：大人在關注他， 希望他快一點完成作業。 對待做作業拖拉、愛玩的孩子， 不能在一旁總是用責怪、數落、抱怨的語言說教他， 如， "做作業總是愛打野， 不專心， 真是個'拖皮鬼'。 ""快做， 不要玩。 ""幾道題， 也要做半天， 真沒出息。 "越是責駡、數落孩子， 越會加重他的壞習慣。