舉個例子, 我在中央美院當學生時, 學校到了一批日本原版的畫冊《世界美術作品全集》, 所有的古典寫實主義、現代主義的流派與代表人物及作品統統收錄其中, 老師和學生都想盡辦法花“鉅資”——80年代的近千元錢去購買,
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曾經大大落後了的藝術教育和缺失的本該普及的審美教育又怎能改變我們“看什麼是什麼, 看什麼象什麼”的源于文學意義而不是視覺意義的審美習慣呢?一代人的審美習慣沒有進步, 遺傳到下一代人也許就成為基因, 這也是許多孩子還在視覺最為敏感豐富的年齡就對藝術作品產生審美距離的一個原因。
抽象繪畫真的難以理解麼?其實, 它也早已成為可貴的藝術傳統, 它作為現代主義的代表是上個世紀初的產物, 其發生、發展已經歷了一個世紀, 而當代藝術走到今天已進入了後現代主義, 甚至後後現代藝術時期, 表現形式早已超越了平面的架上繪畫,