如何正確分析孩子的學習狀況

‍‍正確分析孩子的學習狀況‍‍

“快考試了， 好好複習， 考好了有獎勵”、“把成績單給我拿出來……就考這成績呀！我看你越來越沒出息！”“從明天開始， 你不許玩兒， 只能給我好好念書， 什麼時候分數上去了， 什麼時候再玩兒……”家長重視孩子的考試分數是可以理解的， 因為分數畢竟是學習狀況的一種重要反映。 但是， 如果採取簡單化的做法， 對於指導孩子學習又沒有好處。 分數是個現象， 家長應該動腦筋分析分數背後的諸方面原因： 

一、分析孩子的學習水準 任何一門功課都有三個層面的水準——基礎知識、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）掌握的水準；基本技能水準（運用基礎知識，

二、分析孩子的非智力因素 學習成績與非智力因素關係密切， 一些孩子學習成績上不去， 有的是學習興趣問題， 有的是學習習慣問題， 有的是意志品質問題， 有的是情緒問題， 有的是責任心問題。 應該具體分析， 找准原因。  

三、分析孩子的學習方法 有的孩子， 成績總在某一水準上， 難以突破， 學習態度、習慣也較好， 這往往是學習方法問題。 應該一科一科地分析學習方法存在什麼問題，

四、分析孩子的智力因素 成績上不去， 也有智力方面的原因。 我們在本書中對智力的幾個基本因素——觀察力、記憶力、思維力、想像力——進行了介紹， 而每個孩子這四方面的能力往往發展不平衡。 有的記憶力強而思維力弱， 有的觀察力強而記憶力弱。 這就需要從孩子實際出發仔細分析， 哪方面能力弱， 應優先訓練哪方面的能力， 促進孩子智力的全面發展。

五、分析孩子與老師的關係 孩子與老師的感情如何， 對學習影響很大。 要及時發現孩子對老師的情緒和態度。

如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況， 就不會只拿分數來說事兒了。 而且， 通過這樣的分析， 找准了原因， 也就有了解決的辦法了。