球球是一位新生， 是聰明、膽大， 愛表現的男孩， 但是很喜歡告狀。 “涵涵把我撞倒了。 ”“老師， 樂樂把菜湯倒出來了。 ”“老師， 墨墨弄到了我的手”……在球球的影響下， 其他小朋友也學著向老師、家長告狀。
經過瞭解， 原來以前的老師對球球很是呵護， 導致球球覺得老師都會維護他， 他想要什麼東西一定會得到。 這是很典型的以自我為中心的獨生子女的表現。 而在家中球球的父母則是比較嚴格的， 對老師的獎罰看得比較重， 使他認為自己要在各方面都要做到最好的， 這也無形間給孩子增加了壓力。
由孩子經常向老師告狀可以看出，
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老師不能以一種不理不睬的態度， 或是以一種訓斥的態度說：“就你喜歡告狀， 你不弄他， 他怎麼會打你。 ”這樣的話語會傷害孩子的自尊心， 從而使孩子不再相信老師。 老師針對孩子不同的告狀情形， 處理的方式也應該不同， 有的及時表揚， 有的可冷處理。 此外， 老師要多與家長溝通孩子在園的情況。 家長對孩子不要過分的嚴格， 也應適當的鼓勵。 老師多與幼兒溝通， 與家長溝通， 相信孩子會不斷地減少告狀行為。
