如何正確看待孩子的智商

一談起智力， 許多家長都會想到自己的孩子智商如何， 也普遍關心這樣一個問題：嬰幼兒時期測得的智商與孩子的未來有什麼樣的關係？智商是智力檢驗得出的分數， 一般智商越高說明智力越好。 但是智商並不等於智力， 因為智力檢驗只能檢驗智力的行為水準， 而不是智力的原本， 同時智商常受到諸多因素的影響， 也不是固定不變的。

1.智力測驗結果受到當時小兒心理因素的影響。 嬰幼兒的心理極不穩定， 常受到許多因素的干擾。 智力檢驗時環境是否安靜、光線是否柔和、室溫是否適中以及孩子睡眠是否充足、心情是否舒暢、注意力是否集中等，

2.智力測驗的量表具有一定的局限性。 各種量表的重點是檢驗小兒的感覺和運動方面， 而人類所具有的語言能力、抽象思維能力以及創造性地解決問題的能力等， 是重要的智慧因素。 但這些因素在嬰幼兒時期尚未能充分萌發出來， 感覺、運動能力的高低並不能真實地代表智力的全部。

3.智力發育具有個體差異。 每個孩子的智力發育早晚和發育的快慢是不盡相同的， 有的發育早， 有的發育晚， 有的發育快， 有的發育慢。 而古今中外“大器晚成”的人在嬰兒期智商常常一般，

4.環境與教育對智力的影響。 孩子的智商高或低， 只是說明具備了一種潛能， 而這種智力潛能能否得到發揮， 還取決於環境及教育等因素的影響。 如果孩子處於一種良好的環境， 得到了良好的後天教育， 可使孩子的智力潛能得到充分的發揮， 即使智力一般或偏低， 通過努力也可以“大器晚成”。 如果環境很差， 家長放鬆了必要的教育， 即使孩子的智商再高也得不到發揮， 未來也就不會有什麼建樹。

所以不要根據嬰幼兒時期的智商， 就輕率地預測孩子的將來。 不論孩子的智商是高還是低， 都不要放鬆， 給孩子提供一個良好的環境和進行必要的教育，