發現天賦
孩子的潛在天賦可分5類， 正常兒童至少具有一種以上的天賦， 關鍵在於去發現它們。 孩子的潛在天賦可從日常生活中去發現， 並作為早期教育的定向參考。
第一， 語言天賦。 孩子在背頌詩歌和有韻律的詞句時很出色；能糾正家長常用詞語中的偶然錯誤；能在觀看戲劇、影視後， 講出相當精彩的片斷或完整的故事。
第二， 音樂天賦。 孩子在唱歌時音階很難， 單色甜美無假聲；平常喜歡聽各種樂器演奏， 並能通過音樂辨別出有幾種樂器；日常生活中能對不同聲響和音樂發表議論，
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第三， 邏輯數學天賦。 孩子能經常提出諸如“時間從什麼時候開始”之類的玄奧問題， 使家長難以回答；平常關於劃分人、事、物的種類， 對家長的經濟分配能參與意見。
第四， 自我認識天賦。 孩子善於把自己的行為和語言、情感聯繫在一起；對別人將去做的事能作預測評議；對自己幹的事能做出準確評判。
第五， 他人認識天賦。 孩子能注意家長的情感變化， 對某些事能表示支持或勸慰。 喜歡摹仿影視和生活中的人物言行。
把握時機
幼兒腦細胞之所以比嬰兒和成人活躍， 是由於其腦細胞中染色體結合量較高的緣故。 3-12歲期間， 人的大腦無法對染色體的結合進行取捨， 腦細胞中的所有染色體都在健康發育。
