如何消除孩子的“入學恐懼症”

“入學恐懼症”恐怕是從入學的第一天起就種進了一些孩子的心裡， 我們可以從他們磨磨蹭蹭或尋找各種藉口以拖延去學校時看出來。 有些孩子則乾脆表達出來：或大哭大鬧， 或喊叫著“我不要上學l”還有一些孩子卻真的不能去學校了， 因為這時他們不是感冒發燒出虛汗， 就是頭疼噁心肚子痛， 甚至嘔吐起來。 這當然不是裝出來的， 而確實是生了病。 這就是“過分憂慮失調症”， 對即將上學的六七歲的孩子而言， 則是“入學恐懼症”。 孩子從小依賴父母， 一旦離開， 哪怕這僅僅是暫時離開或者變換了一下環境，

也會令他們感到緊張不安， 因為他們不知道將會發生什麼。 以往都是父母告訴他們並幫助他們解決生活中的一些問題， 現在卻完全要依靠自己， 而他們自己卻不知道能做什麼， 從何處著手。

這種恐懼心理常常是由做父母的造成的。

在孩子幼小時， 父母會把家庭以外的環境描述得過於可怕， “大灰狼”、“狐狸精”在他們尚不知是什麼東西時， 就已作為兇惡的恐怖形象埋進了孩子幼小的心靈裡， 當孩子淘氣不聽話時， 父母總能“鎮住”孩子， 讓他們老實下來。 另一方面， 大人又過分強調父母懷抱的溫暖， 告知以爸爸媽媽是。 多麼多麼”愛自己的孩子， 而孩子也真切地感受到了這一點。 不管怎樣， 他們的要求最容易在父母那裡獲得滿足。

當他們因為什麼過失惹惱了父母， 至多是受些責駡， 再厲害也不過是屁股上挨兩下“象徵”式的巴掌， 過後， 父母還總是以某種獎勵的方式給他們進行“補償”。 而外面的世界便沒那麼多。 便宜事”了， 他們在那裡碰到更多的是失望， 這在他們上幼稚園時就已多少有了體會。

幼稚園的環境比起家裡， 在有些孩子看來簡直就像是“地獄”。 這裡不僅需要適應緊張嚴肅的“學前氣氛”， 還要與各路來的“學前孩子”進行競爭。 大家都必須遵守紀律， 要互相比賽， 做得好的孩子才會受到表揚， 而這在家裡並不存在。 在家裡一切都圍繞著孩子轉， 沒有誰和他們比賽競爭， 對於父母的批評， 孩子們有時也不一定放在心上， 而在幼稚園裡，

老師的批評則顯然不一樣了， 何況批評過後沒有誰會給予“補償”。 家庭給予孩子的印象是溫暖的、熟悉的， 與之相反， 幼稚園的環境卻屬於陌生的“冷酷”。 孩子對幼稚園以外的世界則充滿了無法預知的恐懼：一切又需要從頭開始了。 對於沒有幼稚園經歷的孩子， 這種恐懼感似乎更為嚴重。

家長們好像也深知孩子的入學恐懼心理。 於是， 我們經常可以看到小學校的門口簇擁著眾多等候孩子放學的家長。 他們焦慮不安地徘徊， 互相詢問， 一副“末日來臨”的樣子。 一些做父母的把脖子伸進校門， 左右窺探， 深怕這學校的什麼地方“埋著地雷， 藏著陷阱”。

孩子入校的第一天， 就給做父母的心頭平添了許多難以名狀的憂慮。 也許，

他們是想借助自己的所謂“大人的力量”， 緩和一下孩子對未知世界的恐懼感。 殊不知， 這樣做的結果是， 不但不能減輕孩子的心埋負擔， 反而使孩子認定了， 學校是一個充滿危險的所在， 否則大人們為什麼早在一年以前就開始了他們喋喋不休地“叮囑”呢。

儘管恐懼尚存， 然而也有不少安慰， 例如， 父母手牽手地每日接送， 就能給孩子帶來安全感。 他們認為， 只要大人天天接送就不會發生什麼問題， 這也正是父母的想法， 通過具體實施就傳達到了孩子的潛意識裡。 所以， 哪天父母若是因為有事未能接送孩子， 或是父母想讓孩子擺脫這種依賴感， 就會使孩子的心頭增添一份恐懼感。

父母們沒有發現， 他們對孩子從小的過分疼愛，

已使孩子失去了將來的依靠。 因為任何人的成功， 都不是依賴他人而獲得的。 相反， 那些從小獨立性強的孩子則有更多自信、自覺和自製能力。 上學的頭一天， “噢， 那是多麼令人興奮的一天!”他們回憶時會這麼說。 那麼我們的父母在孩子上學之前， 不妨可以通過這種方式考察孩子的心理承受能力， 要知道：

●孩子上學是不容回避之事， 無論遇到什麼困難都不要遷就孩子， 除非子生病。

●你可以把孩子領進校門， 但必須讓他自己走進教室。

●對孩子無故提出的“請假”要求， 決不讓步。

●當孩子尋找理由時， 你可以告訴他， “我知道這些理由， 有些有道理， 有些可不一定， 但只有到學校以後才能解決”。

●消除孩子“入學恐懼症”的最好辦法就是讓他和其他孩子一起走進學校。

●如果家住得離學校近，最好讓孩子自己上學、放學。

●如果家住得離學校近，最好讓孩子自己上學、放學。