如何減輕孩子對受傷和身體差異的憂慮？

處在3~5歲這個年齡段的孩子想要知道每件事情的原因。 他們很容易擔心， 也很容易把危險的情況和自己聯繫起來。 如果他們看見一個瘸腿的人， 或者看見一個外表畸形的人， 他們首先就想知道那個人出了什麼事， 然後他們又會把自己放在那個人的位置上， 從而擔心自己會不會受到類似的傷害。

這個階段也是孩子熱衷於掌握各種運動技能(比如蹦跳、跑步、爬行等)的時期， 於是他們就會把身體的健全看得十分重要， 而受傷就成了一件令人非常難過的事情。 為什麼一個2歲半或者3歲的孩子看到一塊碎餅乾會感到那麼難過，

還會拒絕接受掰成兩半的餅乾， 非要一塊完整的才行呢?原因就在這裡。

身體和性別的差異

孩子不僅害怕受傷。 他們還會對男孩和女孩之間自然的差別感到十分不解， 從而為這件事情擔心。 如果一個3歲左右的小男孩看見一個沒穿衣服的小女孩， 他就會感到十分吃驚， 覺得她沒有和自己一樣的“小雞雞”十分奇怪。 他可能會問：“她的小雞雞昵?”如果沒有立刻得到滿意的回答， 他就會很快得出結論， 認為她肯定是發生了什麼意外。 接著， 他就會擔心地想：“這種事也可能會發生在我的身上。 ”當小女孩發現小男孩和自己不一樣的時候， 同樣的誤解也會讓她感到擔心。 她首先會問：“那是什麼?”然後就會著急地想：“為什麼我沒有呢?是我出了什麼毛病嗎?”這就是3歲孩子的思維方式。

他們或許會覺得非常難過， 甚至不敢向自己的父母詢問。

事例1：有一個不到3歲的小男孩， 他神情緊張地看著小妹妹洗澡， 然後對母親說：“寶寶疼。 ”這是他用來表達受傷的詞。 母親不知道他在說什麼， 直到小男孩鼓起勇氣指了一下， 同時又緊張地握住自己的生☆禁☆殖☆禁☆器， 母親才明白了他的意思。 她對此很不高興， 認為這是壞毛病的苗頭。 因為她從來也沒有想過這兩者之間有什麼相關之處。

事例2：一個小女孩發現了自己和男孩的差別之後， 變得非常著急， 於是就不斷地去脫每個孩子的衣服， 想看一看他們都是什麼樣子的。 她這麼做並不是出於淘氣，

因為你可以看到她擔心的樣子。 過一會兒， 她就開始摸自己的生☆禁☆殖☆禁☆器。 還有一個3歲半的小男孩， 他先是為妹妹的身體感到難過， 然後又開始擔心家裡所有壞了的東西。 他竟然緊張地問父母：“這個錫鑄的士兵為什麼壞了?”這個問題真是莫名其妙， 因為那是他自己在前一天打碎的。 任何破損的東西似乎都能讓他想到自己會不會受傷。

2歲半~3歲半之間的正常孩子一般都會對類似身體差異的問題感到疑惑。 如果他們產生好奇的時候沒能得到滿意的答案， 他們就容易得出讓自己心煩意亂的結論。 所以， 提前注意這個問題是很有必要的。 我們不能等著孩子說“我想知道為什麼男孩和女孩不一樣”， 因為他們還提不出具體的問題。

他們可能會提出某種問題， 也可能只是圍著中心話題轉來轉去， 他們還可能什麼也不說， 然後就變得憂心忡忡。 不要以為這是一種對性別的不健康的好奇心。 對於孩子們來說， 最初提出的這類問題就跟其他任何重要的問題一樣平常。 不應該不讓孩子提出類似的問題， 也不該責怪他們， 更不該不好意思回答。 那樣的話， 反而會起到相反的作用。 孩子們會覺得他們的處境很危險， 他們的這種誤解正是父母應該避免的。

另外， 父母也不必過於嚴肅， 好像在給孩子上課似的。 其實問題並不那麼難以解決。 首先， 讓孩子公開說出他們的憂慮會有助於問題的解決。 父母可以說， 你知道他可能認為女孩也有小雞雞，

但是因為出了什麼事所以就沒有了。 然後， 父母就要以實事求是的態度， 用輕鬆的語氣給孩子解釋清楚。 你要告訴他們， 女孩和女人生來就跟男孩和男人不一樣， 她們本來就應該是那樣的。 如果你舉幾個例子， 孩子就能理解得更快一些。 你可以解釋說：他跟父親、叔叔他們長得一樣， 而妹妹跟母親、姑姑她們長得一樣。 (要列舉那些孩子最熟悉的人。 )

小女孩可能需要更多的解釋才能放心， 因為她很可能會看到別人有什麼， 自己也想要什麼。 (有個小女孩曾經向母親抱怨說：“可是他長得那麼特別， 而我卻這麼平常。 ”)在這種情況下， 要是能讓她知道母親喜歡自己的樣子， 而且父母也喜歡女兒生來的模樣， 她就會感覺好多了。 這也許還是個好機會，父母可以趁機告訴孩子，女孩們長大以後能在體內孕育自己的孩子，她們還有乳☆禁☆房能給寶寶餵奶。對於三四歲的孩子而言，這可是個令人激動的消息。

這也許還是個好機會，父母可以趁機告訴孩子，女孩們長大以後能在體內孕育自己的孩子，她們還有乳☆禁☆房能給寶寶餵奶。對於三四歲的孩子而言，這可是個令人激動的消息。