嬰兒來到了人間， 從落地的最初一刻就開始接受人類社會的教育， 慢慢地， 他將從一個“生物人”逐漸變為“社會人”， 他會產生作為人所具有的各種心理活動。 0到3歲的寶寶除了在生理上滿足吃好， 睡好， 生活有規律， 環境清潔衛生以外， 還要滿足心理上的需求。 那麼， 這些年幼的寶寶在想些什麼?他們有哪些心理上的需求呢?
清晨睜開眼， 想看到父母笑臉寶寶需求每天有一個良好的開端， 早上醒來後不必馬上被大人催著趕著要他起床;讓他睜眼看到的是他熟悉的、喜歡的親人的笑臉相迎：“寶寶早， 寶寶睡好了嗎?太陽公公請寶寶起來啦!”幾分鐘後，
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2歲以後的寶寶可以和父母同桌進早餐， 早晨這段時間雖然短暫， 但寶寶卻能在與父母短暫的相處中感受到親切和歡快。
當爸爸媽媽離家去上班， 要擁抱或親吻寶寶的臉， 和他皮膚接觸， 以滿足他的情感需求;說上幾句鼓勵他的話， 微笑著和寶寶說再見。 清晨的這一段時間， 父母的笑臉和關心會給寶寶的一天帶來新的氣息和良好的情緒。
想和父母說話玩耍3歲前的寶寶特別依戀父母， 常想和父母親近， 說說玩玩。
有的爸爸媽媽上班忙工作， 下班忙家務， 晚上還要讀夜校， 有的要看電視或打麻將， 常只顧及寶寶的生活需求，
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正確的做法是， 爸爸媽媽下班回家後， 應該花一點時間聽聽寶寶的述說、提問， 並為寶寶念兒歌， 講故事， 唱唱歌或和他遊戲。 寶寶的心理得到了滿足， 反而會很高興地獨自去玩或幫忙父母做一些小事情。
期盼得到父母的尊重每個寶寶都有自己的需要和興趣愛好， 他們都希望得到父母的尊重， 孩子從小受到尊重， 才會產生自尊心， 長大後也會尊重別人。 因此， 家庭中應該有民主氣氛， 父母要求孩子幫助做事應該用請求或商量的語氣， 不可強迫命令。 孩子做完事後， 父母也要對孩子說“謝謝”。
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父母做錯了事或說錯了話也要承認錯誤， 若錯怪或冤枉了孩子， 事後應該向孩子道歉。
孩子難免會有錯誤和過失以及不能令人滿意的行為習慣， 爸爸媽媽應該循循善誘， 説明他改正缺點與錯誤， 千萬不要在眾人面前議論、指責孩子， 如說孩子很笨、不聽話、喜歡咬人和打人等。 這將會強化不好的行為， 也會傷害孩子的自尊心。
1、母親要切實做好第一任啟蒙老師：
母親要對新生的嬰兒多給予撫愛， 及早訓練與建立新生兒主動尋找食物的條件反射。 在每次餵奶時， 用親切溫柔的話語與寶寶交流， 言語刺激， 對嬰兒條件反射的建立幫助極大。 這種條件反射的建立， 屬於最初的智力開發內容， 對促進心理現象的萌發和心理活動的發展都有一定的幫助。
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2、給予嬰兒周到的護理：
如按需哺乳， 根據天氣變化進行護理等， 使嬰兒獲得生理上最大限度的滿足， 而經常處於舒適感所帶來的愉快情緒反應狀態， 有利於促使良好的心理品質的發展與形成。
3、母親的撫愛， 應從嬰兒出生後即開始：
通過與嬰兒身體皮膚的直接接觸， 對促進嬰兒皮膚感覺的形成及心理健康發展都起積極作用。
4、佈置一個安靜舒適的環境， 豐富的營養、充足的睡眠等， 對嬰兒的腦發育極有好處：
腦是人類心理活動的物質基礎， 因此， 出生後第一個月的腦發育， 是心理活動健康發展的基礎。 尤其是母乳餵養， 對嬰兒的腦發育更有益處。
