如何灌輸“時間”概念

時間是什麼?是秒、分、小時， 還是日、周、月、年?對年幼的孩子來說， “時間”實在很抽象。 沒有時間觀念， 也是很多孩子做事拖拉的根本原因。

灌輸“時間”概念

怎樣讓孩子理解“時間”這兩個字的意思呢?不妨從孩子最熟悉的或最感興趣的事物開始， 讓他在親身經歷“眨眨眼”、“唱一首歌”、“去做一件事”中認識時間。 也就是說， 任何時候， 任何地方， 我們都在時間中度過。

小技巧

★用最簡單的“數數”讓孩子瞭解時間流逝的感覺。

★把“等一會兒”換成“從1數到100”。 運用數位來過渡時間， 孩子會找到對時間的感覺。

★玩遊戲的時候， 請孩子數1、2、3，

再開始。

★什麼是“1分鐘”?讓孩子以適當的速度從1數到60。

用具體事件替代時間

隨著能力逐漸增強， 孩子會感覺到時間其實就是由一段段事件組成的， 而且時間會在事件的進程中流逝。 對於孩子來說， 吃飯、睡覺、上學、遊戲等都是知覺時間的主要指標。 當孩子將具體事情和時間緊密連在一起， “時間”就不再陌生了。

小技巧

★用具體的事件替代孩子心目中比較模糊的時間。 比如， 你說“9點鐘去超市買東西”， 孩子可能會問：9點鐘是什麼?即使你有耐心指著時鐘教孩子， 可能孩子還是不懂。 因此， 你可以說：就是等我們吃完早飯後， 媽媽帶你去超市!這樣， 孩子不僅能估計到大概的時間， 也許還會積極配合媽媽的計畫， 節約不少時間哩!

★“早上”可以是“太陽出來的時候”，

“中午”可以是“太陽在頭頂上”， “傍晚”可以是“天黑之前”， “晚上”可以是“天黑了”。 這樣孩子就能很快地明白時間的推移。

★玩“娃娃家”遊戲。 爸爸早晨上班， 晚上下班回家吃飯， 媽媽白天帶娃娃去公園玩， 中午喂娃娃吃飯， 黑夜哄娃娃睡覺等等， 幫助孩子理解早晨、白天、晚上、黑夜的時間觀念。

認識時鐘

選擇比較好認的時鐘， 便於孩子看懂， 然後耐心地教孩子看時間， 瞭解長針、短針所代表的意義。

小技巧

★先認識整點

1. 將時針、分針都撥在“12”上， 然後將長針轉一圈， 讓孩子注意短針的變化：走了一大格， 或走了一個數字。 反復撥幾次， 使孩子明白長針(分針)每走一圈， 短針(時針)就走一個數字， 這就代表一個小時。

2. 短針(時針)正指向某一個數字，

長針(分針)正指向12時， 就表示“×點鐘”。 邊撥邊和孩子一起念：1點鐘、2點鐘、3點鐘……直到“12點”(即兩針再次重合)為止。

★再學習看半點

1. 將長、短針都撥回到“12”上， 讓孩子注意你撥針。

2. 當時針走在12和1的中間， 應告訴孩子：分針走半圈， 這就是12點半。 當時針指在6和7的中間， 分針走半圈就是6點半。 然後你和孩子依次撥1點半、2點半、3點半……

使用鬧鐘或計時器

讓孩子學會看時鐘， 在規定的時間內完成某項任務。 可以使用鬧鐘或計時器， 並在時間流逝時提醒孩子要繼續努力才能完成任務。

小技巧

★孩子完成任務期間， 父母應在旁邊給予指導。

★鼓勵孩子集中精力， 做事有始有終， 適當的時候可以採用倒計時， 給孩子緊迫感， 抓緊時間完成預定任務。

★如果孩子在規定的時間內完成了任務， 應給予獎勵或表揚。 若因為沒有抓緊時間而未能完成任務， 應要求孩子補上耽誤的時間， 繼續完成任務。 這樣孩子就不會隨意浪費時間了。

一起制定時間表

這張時間表可以細分到日常生活中的常規事務， 比如起床、吃早飯、上學、放學回家、畫畫、閱讀或遊戲、洗漱、上床睡覺等， 並在旁邊注明時間段。

小技巧

★在制定時間安排表時， 應該以孩子的意見為主， 父母適當指導和補充。

★按時完成一件事情後， 就在該事情的後面打個勾。 累積了一定數目的勾， 就可以換取一份獎勵。

★沒有按時完成事情， 要給予適當懲罰， 並讓孩子繼續完成。

★鼓勵孩子持之以恆， 這樣制定出來的時間安排表才有用。