如何為BB創造豐富的語言環境？

有研究表明， 即使嬰兒不會說話， 不瞭解語言， 但是， 父母所說的話會不斷灌輸到嬰兒的頭腦裡， 雖然表面上看不出來， 但其刺激會對嬰兒的腦細胞產生驚人的影響的。

一、儘早交流

從寶寶出生後， 父母就可以開始和他們進行“語言”交流。 對寶寶說話時， 要伴隨相應的聲調、表情、眼光和手勢， 以吸引寶寶的注意。 這種早期交流能促進寶寶大腦的發育， 為以後真正的語言交流做好準備。

二、因勢利導

父母對寶寶說話時， 語音要正確、清晰， 以供寶寶模仿。 說話的主題， 要和寶寶當前注意的事物和活動中心相一致，

這樣， 父母的話語才能為寶寶吸收。 例如， 當寶寶正在起勁地玩狗熊玩具時， 你可以指著玩具說這是狗熊， 是白顏色的， 然後再談些有關狗熊的事。 此時， 如果要讓寶寶學習“狗熊”以外的話， 就會吃力不討好。 要注意， 說話的內容和表達方式要適合寶寶的發展水準， 盡可能使他們理解。 對於寶寶說的話， 不管是否完善， 都要設法根據當時的具體情況， 揣摩其中的意思， 給以語言或行動上的反應。 這樣， 一方面可以鼓勵寶寶說話的積極性， 另一方面可讓寶寶知道他說的話是否妥當、正確。

有研究表明， 即使嬰兒不會說話， 不瞭解語言， 但是， 父母所說的話會不斷灌輸到嬰兒的頭腦裡， 雖然表面上看不出來， 但其刺激會對嬰兒的腦細胞產生驚人的影響的。

三、擴展口語

寶寶開始說話時， 往往是用一兩個詞來表達一個意思， 父母可以很自然地把這種單詞語、雙詞語擴展， 改造成為一個完整的句子。 例如， 寶寶說”媽媽餅餅”， 如果根據當時的情境， 表明他說這話的意思是”媽媽在吃講”， 那麼父母可以接著說“喔， 媽媽在吃餅餅。 ”如果根據當時的情境， 推測他要表達的意思是“這是媽媽的餅”或”要媽媽拿餅餅給寶寶”， 那麼， 父母就可以說一句話把這個意思表達出來。 通過這種方潔， 寶寶逐漸知道一個意思應該如何表達。 從而逐漸掌握規範的表達方式。

四、可用兒語

兒語即“寶寶語”。 主要特點是語調誇張， 速度慢， 重複多， 所用的單詞都比較具體， 句子短且簡單，

如把狗叫做”汪汪”。 研究表明， 寶寶愛聽”寶寶語”， 對”寶寶語”容易注意和理解。 因此， 一般他說， 父母說“寶寶語”有利於寶寶語言的發展。 不過， 當寶寶的言語有了進步時， 父母的”寶寶語”也應作適當的調整， 以使言語適當超前于寶寶的言語水準。 比如寶寶已經會說“狗”這個詞後， 父母就不必再用”汪汪”來稱呼狗了， 可以在“狗”前面加上形容詞或其他說明， 告訴寶寶”這是大黃狗…”那是小黑狗”等。

五、雙向交流

有一個孩子， 父母都是聾啞人， 他們之間只能用少量的手勢進行交流。 這個孩子主要靠看電視與語言發生接觸。 3歲時， 他基本上不能說話， 也不能聽懂別人的話， 言語水準大大落後于一般孩子。 這個事例清楚他說明， 語言是通過語言交流、語言使用而習得的，

僅僅單方面地聽別人講話， 不能使孩子掌握語言。 因此， 父母無論多忙， 也應該忙裡偷閒。 多與孩子進行面對面的語言交流， 這不僅可以促進孩子的語言發展， 而且也是一種感情交流， 有助於孩子心理的健康發展。