養生之道網導讀：
如何為孩子選擇早教？早教行業成了發展迅速的主流產業， 送孩子進早教機構當然是對孩子有好處的。 如何為孩子選擇早教？下面就讓小編告訴你。現在早教行業成了發展迅速的主流產業， 送孩子進早教機構當然是對孩子有好處的。 但是有些家長卻擔心自己的選擇不一定適合孩子的需求和發展。 下面就為大家詳細解釋一下早教中的各種問題。
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一、孩子應該去早教嗎
早教機構的環境與家裡有很大的不同， 從場地、教育器材、氛圍都是家裡所趕不上的。 在早教加盟中心， 孩子可以在老師的帶領下和小朋友們進行各種各樣的遊戲， 年齡相當的孩子有更多的共同語言， 因此， 送孩子進早教有利於孩子語言能力的發展以及學會構建人際關係。
其次， 早教中心有專業的老師給孩子授課。 大部分的家庭並沒有機會給孩子上內容豐富多彩的課程。
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有的家長又有疑問了， 是否一定要去早教機構才能教育好孩子呢？這也不是必須的， 畢竟有的家庭會受到經濟狀況的制約。 有的家庭裡， 家長素質較高或者有專業的教育孩子的知識， 那就完全沒有必要了。
二、如何選擇早教加盟機構
一定要選擇適合自己孩子的早教機構， 作為適合， 即吻合孩子的興趣。 不要按照大人的價值觀強行逼迫孩子學習不感興趣的知識， 這既不利於孩子的成長， 又會導致孩子產生厭學情緒。
總結：不論是否進早教機構， 家長都要學會自己教育孩子。 平時， 家長可以多帶著孩子外出見識見識，
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三、孩子上早教的五大好處
1.課程內容可作為教養指導
沒有接觸早教課時， 以為學漢字背唐詩就是早教。 上課後才知道早教內容其實很豐富。 涉及社交、精細動作、大動作、益智遊戲、親子遊戲、音樂欣賞等。 特別是益智遊戲， 有些是自己在家裡想不出來的。 即使在網上查些遊戲， 對寶寶來說要麼太簡單， 要麼太難， 覺得不系統。 對爸媽來說， 上了課就有了“工作指導”， 上課只有短短的1小時， 平時還是要靠爸媽在家複習。 上了課之後， 什麼月齡寶寶該懂得什麼、該學什麼， 目的很明確。 Yexi：作為家長， 也想學習一些先進的育兒觀念。
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平時要上班， 與寶寶玩的時間不多， 也不知道和他怎麼玩， 上早教班可以學習如何陪他玩。
嬰幼兒的早期智力開發非常重要， 但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識。 即使通過雜誌、網路等各種途徑也能學習這些知識， 但它們畢竟是零散的知識， 所以還是專業的早教機構合適一點。 最重要的不是說在課堂上寶寶學會了多少東西， 而是回到家後， 爸媽知道了如何去教育和培養寶寶。
早教班的專家幫助我們提高了在寶寶的餵養、體格發育、心理健康等方面的水準。
爸媽同時參與親子課程， 可以學會如何更好地和寶寶進行遊戲，
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2.可以為入園打基礎
若宸第一天上幼稚園就非常適應那裡的環境， 我認為“早教班”功不可沒， 因為在早教班裡寶寶習慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處， 若宸樂於交往的性格和那時相關的體驗分不開。
我的想法很簡單， 就是為了開心上幼稚園做準備， 讓她體驗一下集體生活， 和其他小朋友多多接觸， 免得以後到了幼稚園不適應。 通過上早教班， 開心懂了一些規矩， 比如上課要坐好， 如何自我介紹， 玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。
三歲前幼兒的身體免疫能力不高， 最容易生病。 所以三歲前最好不要上托兒所、幼稚園之類的學校。 但可以選擇上早教， 在早教學校慢慢學習適應學校的生活環境和生活習慣。
雖然早教課上的一些東西我們在家也能教、很簡單，但是寶寶需要的是一個環境和氛圍，她也需要朋友。
3.激發寶寶努力
和同齡小朋友一起接觸，會對寶寶在不足的地方有一個刺激。我記得寶寶學走的時候，上了一個音樂早教班，她本來不敢走，怕摔跤，但看見好多一樣大的小朋友都會走，就特別想和他們一樣走幾步，自從那一次課後，寶寶一回家就會走了，是一個質的飛躍。
4.令寶寶更快樂
蒙氏課是主張小朋友自己動手的，比如讓他們自己做包子、做湯圓、打雞蛋，關鍵的是還讓他們自己品嘗自己的勞動成果，正合了開心的心意，在早教中心她也學到了不少，所以非常樂意去。
早教班遊戲花樣多，寶寶喜歡玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，媽媽自然很開心。
我們上的早教班有個感統遊戲，這個在家裡教不了，因為家裡沒有那麼多色彩鮮亮吸引寶寶的教具，這個遊戲可以培養綜合能力、協作能力，最重要的是我的寶寶玩得高興。如果經濟能力許可，應該去參加。
在早教班上，跟其他小朋友一起做遊戲、玩玩具很有氣氛。拉拉情緒可高了，嘴巴張得大大的，有時候開心得咯咯直笑。沒有說教，在遊戲和玩玩具中寶寶慢慢成長。拉拉和媽媽的關係也更親密了。回到家，課堂上做過的遊戲，唱過的歌經常拿來使用，小傢伙更是樂此不疲。
5.寶寶性格和能力都有提高
在早教中心這些時間，她願意主動跟別人打招呼了，想要什麼東西也不再是叫媽媽去跟老師講，會自己去給老師提要求了。
寶寶能唱會說了，小嘴一張就是歌謠，而且能連著幾首唱完全不重複。我還覺得寶寶的語言表達能力與思維能力明顯比同齡小朋友要好。
寶寶的語言真可謂突飛猛進，第一次上完課，寶寶回到家像念數字一樣的一邊走一邊念：“爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……”不僅學會了念這些稱呼而且可以完全對號入座，第二次早教歸來，走到樓下見到同社區裡的人不再躲躲閃閃了，而是甜甜地叫個不停“叔叔好！阿姨好！”另外，還讓寶寶慢慢知道了該如何用語言和肢體表達自己的喜好。
寶寶上了早教班後，膽子變大了，可以主動去跟老師和別的小朋友交流，遊戲能力也提高了，語言能力和大動作、精細動作也都得到了不同程度的發展。
在早教學校慢慢學習適應學校的生活環境和生活習慣。雖然早教課上的一些東西我們在家也能教、很簡單，但是寶寶需要的是一個環境和氛圍，她也需要朋友。
3.激發寶寶努力
和同齡小朋友一起接觸，會對寶寶在不足的地方有一個刺激。我記得寶寶學走的時候，上了一個音樂早教班，她本來不敢走，怕摔跤，但看見好多一樣大的小朋友都會走，就特別想和他們一樣走幾步，自從那一次課後，寶寶一回家就會走了，是一個質的飛躍。
4.令寶寶更快樂
蒙氏課是主張小朋友自己動手的，比如讓他們自己做包子、做湯圓、打雞蛋，關鍵的是還讓他們自己品嘗自己的勞動成果，正合了開心的心意，在早教中心她也學到了不少，所以非常樂意去。
早教班遊戲花樣多，寶寶喜歡玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，媽媽自然很開心。
我們上的早教班有個感統遊戲，這個在家裡教不了，因為家裡沒有那麼多色彩鮮亮吸引寶寶的教具，這個遊戲可以培養綜合能力、協作能力，最重要的是我的寶寶玩得高興。如果經濟能力許可，應該去參加。
在早教班上，跟其他小朋友一起做遊戲、玩玩具很有氣氛。拉拉情緒可高了，嘴巴張得大大的，有時候開心得咯咯直笑。沒有說教，在遊戲和玩玩具中寶寶慢慢成長。拉拉和媽媽的關係也更親密了。回到家，課堂上做過的遊戲，唱過的歌經常拿來使用，小傢伙更是樂此不疲。
5.寶寶性格和能力都有提高
在早教中心這些時間，她願意主動跟別人打招呼了，想要什麼東西也不再是叫媽媽去跟老師講，會自己去給老師提要求了。
寶寶能唱會說了，小嘴一張就是歌謠，而且能連著幾首唱完全不重複。我還覺得寶寶的語言表達能力與思維能力明顯比同齡小朋友要好。
寶寶的語言真可謂突飛猛進，第一次上完課，寶寶回到家像念數字一樣的一邊走一邊念：“爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……”不僅學會了念這些稱呼而且可以完全對號入座，第二次早教歸來，走到樓下見到同社區裡的人不再躲躲閃閃了，而是甜甜地叫個不停“叔叔好！阿姨好！”另外，還讓寶寶慢慢知道了該如何用語言和肢體表達自己的喜好。
寶寶上了早教班後，膽子變大了，可以主動去跟老師和別的小朋友交流，遊戲能力也提高了，語言能力和大動作、精細動作也都得到了不同程度的發展。