如何理解孩子說謊，在什麼情況下會說謊

說謊在不同年齡意味著不同的問題， 誠實的品格是逐漸形成的。 不要把孩子的撒謊歸結於他的天性， 相反， 你應根據孩子的理解力運用方法培養他的誠實品質。 讓孩子理解誠實的含義：幫助2-3歲甚至4歲的孩子學會什麼是假裝的， 什麼是真實的， 這很重要。

孩子在什麼情況下會說謊：

1、有過錯， 擔心父母批評和處罰。

如打碎餐具、玻璃；與小朋友打架等。 此時， 孩子的心裡充滿內疚和緊張， 如果再擔心父母的批評和懲罰， 就會害怕， 並說謊。 有過錯， 擔心父母批評而說謊， 是幼兒可能說謊的主體， 也是需要家長特別關注的。

 2、失敗， 擔心他人笑話或看不起自己。

從3歲開始， 孩子開始有了成功的渴望。 當一件事情做不成功， 孩子會感到尷尬。 當別人關注此事時， 孩子可能說謊來掩飾自己的行為

3、對孩子的“小聰明”， 既要原諒又要警惕。

一天， 阿姨打來電話， 要小明馬上到她家裡去， 陪她孩子玩。 小明說， “阿姨， 不行啊；今天下午我要到爺爺家”。 實際上， 小明不想去， 只是找了個推辭的理由。

 4、對孩子撒謊的事念念不忘。

家長總是把孩子曾經說謊的事掛在嘴上， 把孩子看作經常的說謊者， 就會對孩子的行為產生強化的作用， 孩子會選擇繼續說謊。

告訴孩子有過錯是正常， 每個人都會犯錯， 沒有必要說謊。 如果孩子做了一件事情， 他想說謊加以修飾，

這只是孩子的虛榮心。 對這類無益也無害的“虛榮心”， 家長要給予理解和同情。 同時告訴孩子， 一件事情的不成功並不奇怪， 找找原因， 下次爭取成功就行了， 沒有必要說謊。

同時， 父母也不要對這種說謊過多追究。 同時， 家長還要反思， 自己是否對孩子的失敗給予了過多關注和指責， 是否曾經拿孩子的幼稚和失敗取笑？如果有的話， 首先改正應該是家長自己。 當然啦， 我們也要及時發現孩子說謊的行為， 也要給予批評。

1、要時制止孩子為達到某種目的而撒謊的行為

信任孩子並不等於放任不管。 當孩子撒謊時， 父母要及時、明確地指出孩子的撒謊行為， 並告訴孩子應該如何去做(但要儘量避免當眾批評孩子)。 有些家長明明知道孩子在撒謊，

卻因為是一些小事而不制止， 反而覺得有趣， 家長要切忌如此， 因為這種態度會強化孩子的撒謊行為。

2、及時表揚獎勵誠實的孩子

要培養一個好的行為習慣， 獎勵比懲罰更重要。 當孩子如實告訴家長自己犯的錯誤， 家長往往忽視了孩子誠實的表現， 只是一味斥責孩子的錯誤行為， 孩子的誠實行為沒有得到及時的鼓勵強化。

家長發現孩子闖了禍之後， 不要氣急敗壞地責問：“這是不是你幹的？”因為孩子很可能怕家長生氣而說“不是”。 這樣的問話方式實際上是誘導孩子說謊。

家長可以注視著孩子的眼睛， 等孩子自己說出真相， 或者說：“發生了什麼事？”如果孩子承認了錯誤或請求原諒， 應立即告訴孩子：能承認錯誤很不簡單，

然後再對孩子做的錯事進行批評。 由於孩子的誠實行為， 相應地要減輕對他的批評或處罰。

3、制定一些規則並嚴格要求

要防止孩子說謊， 教育孩子誠實， 光講道理不行， 要有行為規範的具體要求， 讓孩子從小就按誠實的標準來嚴格要求自己， 自覺養成良好的習慣。

， 父母要針對孩子的實際情況， 提出“幾要幾不要”的具體要求， 如：不講假話， 不編瞎話， 不說大話， 不謊報成績等等。

不是自己的東西不能帶回家， 沒有得到別人的同意， 不可隨便拿別人的東西， 借了人家的東西要及時歸還， 有了錯要勇於承認， 凡是答應別人的請求就一定要想方設法去做好等。 這些規則一經提出就要嚴格執行， 不能朝令夕改，

並要重視克服“第一次”出現的問題。 對執行規則， 家長要態度堅決， 嚴格要求， 切不可遷就、姑息。

4、重視孩子的第一次說謊

當孩子第一次說謊時， 家長應將其當做一件大事來抓， 決不能掉以輕心。 要知道有第一次， 就會有第二次， 第三次。

一般孩子在第一次說謊時會感到不安， 即使蒙混過關了也會十分擔心， 但是如果這第一次說謊沒有得到及時的糾正， 孩子便可以品味到說謊所帶來的甜蜜。

他也就會由此產生再次嘗試說謊的欲望， 孩子會覺得家長是“好騙的”、“可欺的”， 他的膽子會越來越大， 謊話會越說越多， 越編越像， 最終就撒謊成性了。

5、適當懲戒

有些父母則採取懲戒的方法糾正孩子的說謊。 這種為“戒”而“罰”， 也是愛的基本方式之一， 然而這又是一種最令人棘手和帶有風險的愛，因為孩子容易抵觸施加懲戒的人。但是，如果你的懲戒出於愛心，又執行得合理、巧妙，事後講清道理，孩子會受益很大，並心悅誠服。

在認真耐心的教育之後，孩子出現說謊等兩面行為，可以採取一定的懲罰措施。著名作家冰心曾讓用肥皂洗嘴的辦法懲罰孩子說謊。

我們可以創造一些有效的措施，如朗誦一個講誠實的故事，抄寫一段論誠實的名人名言，寫一篇討論誠實問題的日記或文章，取消一次外出遊玩的安排等……

對孩子的這類“小聰明”，父母既不能嚴肅批評，把它列入說謊的範圍，因為這在成人世界裡，也不屬於違犯道德的行為。但是，這類行為又不能成為孩子的習慣。當孩子經常尋找藉口推辭他應做的正事和他應該承擔的義務時，家長就要嚴肅對待了。以身作則：父母是孩子模仿最多的人，你能夠為孩子樹立誠實的榜樣是非常重要的。 然而這又是一種最令人棘手和帶有風險的愛，因為孩子容易抵觸施加懲戒的人。但是，如果你的懲戒出於愛心，又執行得合理、巧妙，事後講清道理，孩子會受益很大，並心悅誠服。

在認真耐心的教育之後，孩子出現說謊等兩面行為，可以採取一定的懲罰措施。著名作家冰心曾讓用肥皂洗嘴的辦法懲罰孩子說謊。

我們可以創造一些有效的措施，如朗誦一個講誠實的故事，抄寫一段論誠實的名人名言，寫一篇討論誠實問題的日記或文章，取消一次外出遊玩的安排等……

對孩子的這類“小聰明”，父母既不能嚴肅批評，把它列入說謊的範圍，因為這在成人世界裡，也不屬於違犯道德的行為。但是，這類行為又不能成為孩子的習慣。當孩子經常尋找藉口推辭他應做的正事和他應該承擔的義務時，家長就要嚴肅對待了。以身作則：父母是孩子模仿最多的人，你能夠為孩子樹立誠實的榜樣是非常重要的。