如何理解：孩子自言自語

3歲的天天一個人玩的時候總是嘴裡唧唧咕咕地說個不停， 有時候是對著書本或玩具說。 旁人也都聽不清她說什麼， 也弄不明白她在想些什麼。 媽媽很擔心， 她究竟在跟誰說話?難道是得了自閉症?

其實， 這樣的擔心是多餘的。 自言自語是3歲孩子中很普遍的正常現象。

3歲， 正是幼兒語言發展從外部語言過渡到內部語言的關鍵階段， 自言自語其實正是她將外部語言轉為內部語言的一種表現， 這其實是她們把內心思考的內容用語言表達了出來。 3歲孩子的思維能力正在飛快地發展， 但並未成熟，

所以他們無法像成人那樣只用大腦思考就可以了， 她需要具體地語言來説明自己思考， 慢慢地理順思路。 所以你就會發現她經常地“自言自語”。

寶寶的自言自語

孩子自言自語的內容往往包括很多不同的形式：

問題語言。 這是孩子日常遇到新奇事物或者不知道該怎麼辦時所產生的疑問。 比如畫畫的時候她可能會尋找蠟筆：“咦， 蠟筆到哪裡去了?”或者考慮用畫什麼， 怎麼畫：“這朵花用什麼顏色好呢?”“這是小兔子的長耳朵……紅眼睛……”這些資訊可能是以前她曾經看到過， 聽到過的， 現在她通過語言來再次喚起記憶並強化它們。

故事語言。 孩子在遊戲中， 隨著遊戲的進展需要做很多思維活動。 孩子在遊戲中， 會思考自己要先做什麼，

再做什麼， 這本是一個思考的過程， 但是她會把自己要做的一件件事情， 像講故事一樣說出來。 比如玩過家家， 她可能會說“我先給娃娃穿上衣服……然後洗臉刷牙……好， 現在我們一起去散步吧……”

發現孩子經常自言自語， 不必擔憂， 但是這是她思維發展的重要階段， 也是她學習語言的有利時機， 可以善加利用：

要多跟孩子說說話， 可以隨時隨地告訴她一些常識：這是什麼， 那是什麼幹什麼用的， 我為什麼這樣做……

時而給孩子提一些她力所能及的簡單的問題， 讓她自己思考並作出回答。

講故事可以增強孩子思維的連貫性和邏輯性， 也是訓練語言的好途徑。 講完故事要讓孩子談談自己的想法， 可以請她來給故事設計不同的結局，

還可以先幫助他一起把故事簡要地複述出來， 最終達到獨立講述的程度。

小編總結:孩子們偶爾的自言自語其實也不是壞事。 小編倒覺得:“孩子們的自言自語其實是建立在自己的思維之上的， 適當的自言自語倒是可以鍛煉孩子們的想像能力和邏輯能力。 ”所以， 家長們不必過度擔心反而從旁指點會得到意想不到的收穫。