如何用動畫片啟蒙寶寶英語？

1 ｜英語啟蒙晚怎麼辦？

0-6歲是公認的兒童語言敏感期， 也是最佳語言黃金教育期， 這一時期讓兒童習得多種語言， 收效最佳。 據教育心理學家的一份調查資料顯示， 在人們各種交往的方式中， 聽占45%， 說占30%， 讀占16%， 寫占6%， 從資料大家可以看出來聽力在語言學習中的主導地位。

啟蒙時間越晚的孩子， 由於母語的強勢地位， 簡單的繪本已經很難激起其學習興趣， 這時候很多家長都是以更能激發學習熱情的英文動畫片作為切入手段， 這時候也就能看出動畫在學習興趣培養上的優勢了。 但是動畫資源太多了浩瀚如海，

海量視聽不太現實！要知道如果想找到孩子能喜歡的資源， 資源供給量就需要放大10倍， 就是說為了讓孩子喜歡上一定的資源， 需要給他比實際需要量多10倍的資源選擇， 打個比方孩子大概要看過10部不同的動畫片可能才能找到一部自己喜歡看的能堅持看下去的動畫片。

2 ｜如何幫助孩子找到喜歡的英文動畫片？

菜籽在2歲開始接觸動畫片的時候就是這樣的， 5-10分鐘一集的動畫片都是適合兩三歲的孩子看的， 家長好控制時間。 我和菜籽大概用了1個月的時間找到了她喜歡看的固定的動畫片Peppa Pig， 然後菜籽一看就是1年。 找的方法基本是菜籽主導的， 第一天放一部動畫， 如果喜歡第二天她會要求看同一部， 如果不喜歡她就要求看別的，

最後就會一直固定要求看同一部動畫， 這時候我就去網上下載了Peppa Pig全集。

從2-3歲一年時間裡菜籽基本看的就是這100多集的粉紅豬小妹， 當然中間也有不想看的時候， 這時候我就把選集裡的剩下的她以前看過沒看過的動畫再拿出來給她試看， 如果喜歡她就會反復要求看， 但是最終都還是回到了Peppa Pig上。 3歲以後終於看膩了， 這時候我的電腦裡已經儲備了二十幾部動畫資源了， 占了很多空間， 而且大部分菜籽都不喜歡看不能當做固定節目。 在反復試看其它各種資源以後最終又確定下來了Mickey Mouse Club House米奇妙妙屋。

3 ｜孩子總要大人翻譯怎麼辦？

找到孩子的興趣是利用動畫資源的關鍵， 有些媽媽問我孩子喜歡車我就給他找Thomas and Friends，

但是他老問我什麼意思， 讓我翻譯。 按理說一個孩子在看動畫片的時候利用情景對應園子應該是不需要要求大人翻譯的， 如果出現這種情況， 就說明這部動畫片對他來說太難了。 其實Thomas是不適合用來進行英語啟蒙的， 語速很快， 各種火車頭是主角， 就缺少了肢體語言， 沒有肢體語言孩子能理解的範圍就小了很多， 所以出現老讓大人翻譯的情況。 這時候怎麼辦呢？有兩種方法：

1、找其它的車類的動畫。 例如：除了Thomas以外， 還有Bob the builder; Chugginton等。 但是這類動畫都有一個共通性就是我剛剛講到的以車為主角缺少肢體語言和情景進行對應， 孩子能理解的範圍就小了很多， 再加上語速快， 不容易看得懂就不容易感興趣。 小女孩兒喜歡公主類的那Little Princess, Ben and Holly’s little kingdom, 還有Sophia the first就是不錯的選擇。

2、那麼如果碰到不喜歡或者因為看不懂所以不喜歡Thomas專題動畫的情況呢？這時候就需要家長花些時間去非專題動畫當中去尋找和車有關的劇集， 如Peppa Pig裡的Cleaning the Car, The New Car, The Train Ride, George’s Racing Car， 還有Caillou裡的Caillou’s School Bus, 還有Busytown Mysteries裡的Missing Pickle Car. 也許孩子能從這些動畫中找到自己的興趣。

4 ｜如何高效的利用動畫片？

我們在找到孩子的興趣以後， 怎麼樣可以讓孩子高效的吸收動畫中的內容和語言呢？出於保護視力等原因， 動畫視頻應當實行“粗看精聽”的原則， 也就是說粗看幾遍動畫之後轉成音訊精聽。 每天孩子看電視的時間是固定的有限的， 那麼在孩子提出來還想看沒看夠， 上午看了下午還要看， 下午看了晚上還要看的要求的時候我們可以怎麼應對和轉化他們的注意力呢？就是把前一天看過的動畫的音訊拿出來給她聽，

跟他說看多了電視不好， 咱們可以來聽！有過前面的視覺刺激， 孩子在聽的時候眼前就會浮現出畫面説明他去理解聽到的句子。 還有在車上除了可以放兒歌磨耳朵， 放孩子看過的動畫的音訊也是一個很好的選擇。

我還建議家長和孩子一起看動畫片， 外國原版動畫片的內容非常好， 不僅小孩子看了受益， 大人看了也能學到不少東西。 例如Little Bear裡面的Mother Bear在處理Little Bear的情緒方面的方法就很值得我們家長拿來借鑒學習。 家長和孩子一起看動畫片的好處還有可以把動畫片中的場景對話運用到生活中， 有時候孩子聽多了在自然輸出的時候如果家長知道如何接孩子說的話就可以在家裡製造一個短時間的英語氛圍， 對孩子學習英語是很有好處的。

在和孩子一起看動畫的過程中，父母不要干擾孩子，不要試圖將英語句子翻譯成中文給孩子聽除非孩子問你是什麼意思，也不要要求孩子跟讀，更不要把視頻當教材，逐句詢問是否理解意思，保留視頻播放的獨立性。很多美國的動畫片比如Team Umizoomi還有 Dora Explorer等裡面有很多要求孩子互動回答問題的地方，家長一起看並且回答問題可以增加孩子對動畫片的理解，時間長了孩子也會跟著一起互動。

參考閱讀：《推薦?37部0-6歲英語啟蒙動畫片，分級詳細攻略！必收！》

對孩子學習英語是很有好處的。

在和孩子一起看動畫的過程中，父母不要干擾孩子，不要試圖將英語句子翻譯成中文給孩子聽除非孩子問你是什麼意思，也不要要求孩子跟讀，更不要把視頻當教材，逐句詢問是否理解意思，保留視頻播放的獨立性。很多美國的動畫片比如Team Umizoomi還有 Dora Explorer等裡面有很多要求孩子互動回答問題的地方，家長一起看並且回答問題可以增加孩子對動畫片的理解，時間長了孩子也會跟著一起互動。

參考閱讀：《推薦?37部0-6歲英語啟蒙動畫片，分級詳細攻略！必收！》