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如何用興趣培養快樂的孩子?

在教育孩子方面, 我有以下幾點體會:

一、興趣是快樂的起點

孩子總是有許許多多的問題, 和稀奇古怪的想法, 我的女兒也不例外。

孩子愛問問題, 那是一種求知欲, 是興趣產生的起點, 因此, 對於孩子提出的問題, 家長一定要認真準確的回答。 看到家長熱心回答自己的問題, 孩子自然而然就建立尋找答案的信心。 千萬不要敷衍, 胡說或者訓斥;否則, 孩子受到挫折和打擊, 下次她就會變得很小心, 甚至不願意再與我們交流, 失去繼續探討學習的意願。 對於我們無法正確解答的問題, 我們應該誠實地告訴孩子,

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然後我們一起或分別去尋找答案。

二、正確引導, 讓興趣愛好成為習慣

孩子喜歡畫畫, 我們就積極地鼓勵, 並引導她要是去課外學習就會畫得更漂亮, 激發她的學習欲望。 我們帶她到少年宮去欣賞別的孩子的繪畫作品, 她一下子就喜歡上了, 並且, 她自己也參加了幾次比賽, 都有不錯的成績, 更激發了她的興趣, 直到現在她每個週六還堅持去學習, 從未覺得這是負擔。

孩子喜歡聽故事、讀書, 我們就帶她去圖書館、書店, 幫她挑選圖書, 回來督促她認真閱讀。 三年級開始學習作文了, 她自己就跑到首都圖書館, 借了一堆作文書來, 有時間就捧起來看。 自然而然, 她寫作文不僅就沒發過愁, 而且還寫得很有新意。

興趣是最好的老師,

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把孩子的興趣調動起來, 就會有想不到的效果。 趙奇元現在每週六和周日都要參加畫畫, 朗誦, 芭蕾舞, 作文和奧數, 還有劍橋英語的學習, 週二還有一次古箏課。

孩子就是孩子, 愛好和興趣每天都在改變。 對於有些愛好我們要幫助他們作些取捨。 並強化他們對現有愛好的深入學習, 並養成習慣。

現在孩子畫畫過了4級, 古箏過了六級, 劍橋過了一級, 朗誦參加央視大風車節目的錄製, 還是主角呢。

三、培養孩子獨立思考和處世能力

在學習上, 孩子總是有很多的問題, 我們不應該全部替她去解答, 如果這樣, 孩子就會產生依賴心理, 也不能都讓孩子自己去解決, 這樣會讓孩子產生得不到幫助和支持的挫折感。

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家長一定要給孩子留出適當的思考空間, 讓她獨立自主地完成思考和學習的過程, 讓她養成獨立自主思考的習慣, 實在有難度的, 我們先是引導, 然後提示, 最後也要儘量和她一起尋找答案, 儘量避免簡單、直接地告訴答案。

孩子一旦有了自主做事的欲望和想法, 我們就要百分百地回應和支持、鼓勵, 有時甚至是適當的物質獎勵。 現在, 我們的女兒, 每天都自己整理書包, 自己上學;星期天去少年宮也不用我們陪伴, 甚至中午自己跑到吉野家吃午飯, 再自己坐車轉場到另外一個學校去上課。 她自己也覺得很好玩, 很自豪、很了不起。

另外, 我們經常和孩子的班主任張老師進行溝通交流, 瞭解孩子的在校情況, 張老師提出許多好的方法和建議,

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在和老師緊密配合下, 孩子不斷進步。 當然這些都是秘密的, 不能讓孩子知道, 否則, 孩子會逆反的。 (作者被評為崇文區2008年教子有方好家長)

點評:孩子優秀, 父母成就。 正確引導讓孩子的興趣愛好成為特長。 注重對孩子獨立自主能力的培養, 讓孩子在興趣中進步, 在快樂中成長。

總之, 興趣是孩子最好的老師, 孩子只要對學習產生了興趣, 才會有學習下去的推動力。

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