手眼協調能力是人的身體-運動智慧中兩大主要能力之一的精細動作能力的一部分， 屬於身體小肌肉群的能力發展。 精細動作能力包括手眼協調、手指的靈活性、手腳協調三部分， 在人所特有的感覺器官中， 眼睛被喻為心靈的窗戶， 手則是為人類賴以生存的最主要部分， 故有十指連心之說。 手眼動作的協調能力標誌著兒童大腦發育的成熟度。 所謂手巧心靈， 心靈手巧， 生活中願意從事精細動作方面工作的人， 其專注力程度均大大高於一般人， 如畫家、繪圖工程師、電腦工程師等， 而嬰幼兒精細動作的發展雖然是一個緩慢的進程，
Advertisiment
發展手眼協調的途徑和方法雖然多種多樣， 但對於寶寶來說“塗鴉”是十分有效的途徑。 1歲多時寶寶就會開始喜歡“塗鴉”， 這種熱情一般可持續到3歲左右。 寶寶“塗鴉”的目的也許並不是想畫出些什麼， 只是喜歡拿筆在紙張上塗出道道與色彩， 他喜歡這種特別的活動。
所以， 作為家長， 一方面要給孩子“塗鴉”提供必要的條件， 包括紙、筆和適合“塗鴉”的場所， 使孩子有更多的創作機會（具體內容見本人07年10月2日博文《如何引導寶寶的“塗鴉”行為》）。
另一方面， 長時間單調的“塗鴉”也會使孩子厭倦， 家長除了用紙和筆來教寶寶畫道道以外， 還可以利用生活中更好、更有趣的方法訓練寶寶的手眼協調能力。
Advertisiment
1、 手指畫。 家長可利用家裡的現有條件， 教寶寶用手指沾上水， 在桌面上或玻璃茶几上畫豎道， 邊畫邊說：“下雨了。 ”或者陪寶寶一起， 沾上顏料在紙上作畫。
2、 泥土畫。 在帶寶寶去花園裡玩的時候， 引導他利用小棍或小樹枝在地上畫畫， 並且邊畫道道邊說：“來種棵小樹（草）吧。 ”
3、 沙畫。 帶寶寶去玩沙或去沙灘上玩的時候， 可以引導他用小鏟子、小棍或手指在沙上畫道道， 邊畫邊說：“汽車跑來了！嘟嘟。 ”
通過這些方法， 可以很好的訓練發展寶寶的手眼協調能力， 同時也要提醒我們親愛的家長， 不管是用哪種方法， 家長都應給孩子一個空間， 讓他自己去發揮， 而不要多加限制。
