如何發掘寶貝的思維和語言潛力

生活中， 如果有人總是不停地向你問這問那， 而你又必須解釋的話， 我們一定會瘋掉的。 但是， 生活中， 也有那麼一種人卻是極有耐心地堅持了下去， 這就是媽媽。 當寶貝長到兩三歲時， 他忽然意識到這個世界原來那麼廣闊， 有那麼多讓他好奇卻又不理解的事情。 於是， 他開始不斷地纏著媽媽給他答案， 為他解釋。 通常， 他最愛用兩種方式提問：一般疑問句和特殊疑問句。

對於一般疑問句， 媽媽還覺得很好應付， 因為那是個只需要用一個詞就能回答的問題。 例如， “這個人是女人嗎？”這是個不錯的問題，

說明寶貝開始具備推理能力了。 因此， 如果這個階段媽媽能夠反其道而行之， 即經常使用一般疑問句和寶貝說話， 那麼寶貝就會受其影響而學著提出更多類的問題。 於是， 就在相互間的一問一答中， 對話慢慢展開， 變長， 持續不斷。 而這， 正是寶貝最需要的。 比如， 一天傍晚， 媽媽帶著寶貝外出散步， 從不閑著的寶貝提出了一個問題。

“這是什麼地方？”

“修理自行車的鋪子。 ”

“門口那是什麼？”寶貝指著連著氣泵的打氣筒問。

“你指的是什麼？”媽媽並不是真的不知道， 但她要趁機訓練寶貝的描述能力， 所以故意裝傻。

“就是有長長的膠皮管連到屋裡去的。 ”看來寶貝很能抓住最關鍵的特徵。

“那是打氣筒。 ”

“打氣筒？是做什麼用的？”

“打氣筒就是給自行車打氣的。

咱們家的自行車輪胎裡面是空的， 就像你玩的氣球（這是寶貝所熟悉的一個玩具）， 得打足氣才鼓起來， 那樣才能騎啊！”媽媽不失時機地講解。

“為什麼打氣筒能打氣呢？”

“道理和你用嘴吹氣球差不多。 那個膠皮管連到屋裡的一個機器上， 機器一開， 氣就吹過來了。 不過這要等你長大了上學了才能全懂。 ”

注意到了嗎？寶貝在這場對話中， 已經從“這是什麼”進步到了“這是為什麼”。 知道這意味著什麼嗎？這意味著寶貝的思維已發生了極大的飛躍， 他已經不滿足於他的視覺所能觀察到的外貌， 而要開始探求看不見的內在世界了。

當然， 寶貝迎來了他的特殊疑問句“為什麼”時期， 更應該是件高興的事兒。 但是．對媽媽來說卻也是一種折磨的開始。

回答“為什麼”這類問題， 會讓我們在短短10秒鐘內絞盡腦汁， 來解釋人類很難回答的問題， 比如“蜈蚣為什麼長了那麼腳？”“樹為什麼是直的？”“太陽為什麼不下來？”……聽到這樣的問題， 恐怕能讓媽媽想到的唯一一個詞就是“崩潰”！

另外， 除了要應付寶貝那沒完沒了的“十萬個為什麼”之外， 媽媽還需要頭腦清晰地分析他“這是什麼”這個疑問句背後的含義。 因為寶貝們憑著自己的聰明才智， 在使用這個問題時還為其賦予了一些別的含義。

比如， 寶貝明明認識、也會說“雪糕”， 可是在路上看到賣雪糕的或者別人吃雪糕的， 卻偏要多問一句：“這是什麼？”

這樣的明知故問， 媽媽豈會不知：這個小傢伙是想吃雪糕， 不好意思開口提要求，

於是在繞著彎子“啟發”媽媽呢。 （其實， 這時候的寶貝不但會說“雪糕”， 而且也會說“我想吃雪糕”或“給我買雪糕”了。 ）

用這樣一個完整的問句委婉地表達自己的要求， 簡直可以寫進修辭學著作或者列入外交詞典了。 由此可見， 寶貝的思維和語言能力是多麼有潛力！