對于寶寶之間摟抱一類的親昵動作,
媽媽的恰當做法是,
肯定孩子善良的意愿,
并給出具體的指導:我知道,
嘟嘟和悅悅是最要好的朋友,
而且希望一直好下去,
不過好朋友手拉手一起玩就可以了。
其實,
只要心里想著對方,
有好東西大家一起分享、遇到困難互相幫助,
那才是真的友好呢!想想看,
小朋友之間抱來抱去是不是容易摔跤?親來親去也不太衛生,
很多傳染病就是這么傳播的,
所以,
嘟嘟和悅悅、和其他小朋友都不要那樣做了。
case:喬喬又愛上別人了 5歲帆帆從幼兒園一出來就傷心地說:喬喬又愛上別人了!我今天約她一起畫鸚鵡,
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寶貝的心里話:喬喬畫畫好, 還能在鋼琴上彈出好聽的曲子, 我可羨慕了;還有, 她愛幫助別的小朋友, 我覺得她真像小天使。
解讀寶貝:孩子往往因為羨慕一個小朋友的才藝、羨慕小朋友身上的一些長處或者是好人緣兒, 而希望永遠跟這個自己心目中很棒的小朋友友好。 比如很棒的喬喬對帆帆來說太有吸引力了。 另外, 孩子還有一種心理:我愛喬喬,
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媽媽可以這樣做
(一)給孩子情感支持
假如寶寶的初戀一帆風順, 其實是件值得父母們高興的事, 這意味著小家伙又多了一個好朋友了。 然而, 孩子的愛情有可能一開始就遭到拒絕, 他喜歡的那個小朋友根本就不想和他結婚;或者移情別戀、抑或搖擺不定、左右為難。
如果寶寶向你傾訴失戀的痛苦, 你是直白地告訴孩子, 你們之間過家家式的感情游戲本來就不會長久, 還是擔心孩子會為友誼傷透了心, 扮演一個救世主的角色, 試圖替他改變一切?實際上, 此刻你的冷靜態度對他會更有幫助, 你可以說說自己對這事的感受, 給他一點點安慰和同情:如果我遇到這樣的事, 也會傷心的。 你現在需要媽媽做什么呢?讓孩子覺得,
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(二)說出你的點子
媽媽不妨給他一些新的思路。 比如:你身邊還有那么多的好朋友呢, 你可以和他們玩呀。 或者她不是羨慕你搭積木好嗎, 你在這上加把勁兒, 先不找她, 說不定過兩天你建起一座漂亮的立交橋, 她就會乖乖地來找你了。
(三)孩子的辦法也精彩
啟發孩子自己動腦筋、自己解決問題, 是媽媽們智慧的做法, 這有助于提升孩子的逆境商、增強自信心。 給孩子一個思路、一個暗示, 然后放手讓寶寶自己去處理, 他們的做法或許會讓你耳目一新。 帆帆最后就想出了一個讓自己和丁丁競爭的辦法:咱們兩個誰先能連續拍球達到200個, 誰就和喬喬結婚。
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總而言之, 無論是寶寶明確地告訴你我愛上某個小朋友了、舍不得和他分開;還是把老公、老婆掛在嘴上, 他們這樣做有著充分的心理依據。 四五歲的孩子熱衷于模仿成年人的行為, 他可能是背著小書包要去上學, 操縱一套玩具、學著媽媽的樣子做一頓豐盛的晚餐, 也可能是要和一個他喜歡的小伙伴結婚。
孩子之所以使用結婚、愛一類比較刺激的字眼兒, 或者女孩穿上漂亮的紗裙一本正經地同心儀的男孩舉行個婚禮, 是因為他(她)聽身邊的大人們這么說過、做過, 或從電視上看到過類似的畫面, 這種模仿, 實際上是孩子們試圖理解成人世界的一種方式,