如何矯正寶寶的攻擊性行為

一般而言， 對幼兒攻擊性行為的矯治， 應以正面疏導為主， 而不宜再以刺激等去強化他的攻擊性行為。

首先， 減少環境中易產生攻擊性行為的刺激是很有必要的。 例如， 給幼兒提供較為寬敞的遊戲空間， 而不是提供繁雜、擁擠的活動空間;儘量避免提供有攻擊性傾向的玩具(如玩具槍、刀等)， 都可以減少衝突的產生， 從而減少攻擊性行為的產生。

第二， 啟發幼兒對攻擊性的理解和思考， 以便從動機上改正其攻擊性傾向。 例如， 可設法讓他明確打人、推人、搶奪等行為是不對的， 小朋友、老師和家長都不喜歡。

幼兒一般不能對自己的行為進行反省， 為此， 我們可以通過角色扮演等途徑， 讓孩子認識到他人對其攻擊性行為的不滿， 從而使其對自己的攻擊性行為產生否定情緒。 比如， 通過講故事、情境表演等形式給孩子呈現一個有攻擊性行為的兒童形象， 與其講座這一兒童的表現及其危害， 使其意識到這樣的兒童是不受人歡迎的。 更為重要的是， 一定要進一步與其共同設想受人歡迎的兒童形象， 增強孩子向榜樣學習的願望， 從而減少攻擊性行為。

此外， 要提請注意的是， 過去曾有人主張對幼兒攻擊性行為的矯正採取宣洩法， 如為其提供摔打的物品， 讓其發洩憤怒情緒。 大量研究表明， 宣洩露法不一定能減少兒童攻擊性行為，

尤其是幼兒， 有可能在宣洩後習得更多的攻擊技能， 產生更加強烈的攻擊傾向， 因此， 是不宜提倡的。

綜合起來看， 對有攻擊性行為的幼兒， 我們應更多地強調愛和平靜、溫和的教育， 特別是要注意在平時培養他們的愛心和善良的品格。 這才能剷除孩子攻擊性行為產生的土壤。 從這點出發， 我們平時應更多地注意其非攻擊性表現， 因為這類幼兒的成長中所缺乏的恰恰就是這些。