如何科學選擇早教音樂

早教和胎教， 誰更重要？

許多父母很重視音樂胎教， 但是在孩子出生之後的半年間卻開始忽略音樂的重要性。 或者說， 他們不知道該如何系統地對此階段的嬰兒進行音樂早教。

0—6個月的嬰兒不僅有了聽覺能力， 而且也具備了聽覺辨別能力， 所以這個時候對寶寶進行音樂教育， 比胎教時更有必要。 此階段適當地給寶寶聽些音樂， 可以調節孩子的情緒， 同時還可以鍛煉孩子的聽力。

至於音樂類型不用限制得那麼嚴格， 無論是交響樂還是鋼琴曲、歌曲， 只要有優美的旋律， 格調高雅一點就行。 但是時間段和情緒一定要把握好，

比如當孩子將要入睡的時候應該聽安靜柔和的搖籃曲， 使他的情緒安定。 幾次之後孩子就會對它形成一定的“依賴性”， 每當這類音樂響起的時候， 他就能很快地入睡。

值得注意的是， 給孩子放的音樂節奏要慢一點， 起伏不要太大；曲子儘量短一點， 也不要讓孩子連續聽很長時間。 要讓孩子對同一個曲子形成印象， 這樣才能產生很好的效果。

經典和現代， 哪種更合適？

在早教音樂的選擇上， 家長都趨向于選擇世界經典曲目， 一方面覺得經典的就是好的， 具有拿來就能用的特點；另一方面， 經典可以省去許多的甄別時間。

經典音樂經過長期的沉澱， 證明了它的價值。 但是在音樂早教這一塊， 並不是所有的經典音樂都適合。

經典音樂豐富多彩， 但是節奏太快或太慢都不能用於早教， 最有利於開發幼兒大腦潛能的音樂， 應該是每分鐘60拍左右的音樂。 所以即使是經典音樂， 父母們也應該花一番功夫去甄別。 如貝多芬、柴科夫斯基等大師的音樂雖絕對屬於經典音樂， 但其作品中充滿了情緒起伏和強烈的宣洩個性的過分張揚， 並不合適作為嬰幼兒早教音樂的首選。

人聲“機器聲”， 誰更神效？

有家長怕自己“五音不全”， 所以不敢對著孩子唱歌， 取而代之的是給孩子聽大量詩詞， 希望讓孩子在這一方面捷足先登。

其實， 父母本身的音樂素養對於寶寶的音樂早教的確有影響， 但不是最重要的。 不妨和寶寶面對面坐著， 讓寶寶能夠用眼睛看著你，

用耳朵聽你哼唱， 並隨著音樂一起搖擺， 這樣多感覺地區體驗和享受整個過程， 也是音樂早教的一種方式。

而那些尚不具備語言能力的寶寶， 其頭腦的儲備也是極為有限。 格式有嚴格要求、韻語特別講究的古詩詞， 對此時的寶寶而言是一種負擔。 優美的、節奏適中的音樂更適合這個階段的寶寶， 潛移默化中對寶寶的情緒、人格塑造意義重大。

總之， 音樂早教的選擇要科學， 應該選擇少而精的音樂給寶寶聽。