“沒有規矩不成方圓”這在孩子身上同樣適用。 在孩子早教中， 很多父母發覺當寶寶漸漸有了個性和脾氣， 讓大人覺得越來越難管束時， 除了誇獎和鼓勵， 適度的懲罰不可或缺。
寶寶沒規矩表現一：與同伴吵架、搶奪玩具
有趣“懲罰”方式：
1、規勸。 先放下手邊的工作， 並走到孩子身旁， 讓孩子知道你正在注意和關注；然後詢問孩子爭執、吵架的原因， 並耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念， 並要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。
2、沒收心愛的東西。 將孩子亂丟的物品予以沒收， 作為懲罰。
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溫馨提示：先放下手邊的工作， 並走到孩子身旁， 讓孩子知道媽媽正在注意和關注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧， 否則將有所處罰；讓孩子說出為什麼犯錯， 和媽媽生氣的原因。
勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開， 然後大聲訓斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。
寶寶沒規矩表現二：打架、亂丟東西、亂畫、不收玩具
有趣“懲罰”方式：
1、打手心。 用報紙製作一紙棒， 外觀可包上一層裝紙;賦予它一個名稱， 如警惕棒、陳家棒;放在固定的地方作為警惕。
2、幫忙做家務。 準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具， 讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
溫馨提示：在心情好的時候製作， 可與孩子一起討論製作警惕棒的原因；處罰孩子時，
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父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領做家事；訓練孩子養成物歸原處的習慣；詢問孩子在幫忙家事時學習到什麼。
寶寶沒規矩表現三：吵鬧不休
有趣“懲罰”方式：
1、罰坐。 在處罰區上擺上軟墊或一張椅子， 可取個名字；準備鬧鐘或時鐘， 計時處罰時間。
2、排豆子。 準備一個盒子、盤子， 裡面有紅色、綠色等彩色的珠， 幾個塑膠罐子；讓孩子在處罰桌上， 將各種顏色的珠， 擺放在正確位置。
溫馨提示：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方；限制處罰時間， 或讓孩子講處罰多久的時間；處罰完後，
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如果孩子本身很叛逆， 視情況針對孩子修改來處理， 可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣；可訓練手眼協調、分辨能力;完成後， 讓孩子知道被處罰的原因。
寶寶沒規矩表現四：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作
有趣“懲罰”方式：
畫畫。 依家庭的情況， 在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等， 以免孩子日後使用到這些桌子時， 會產生害怕、恐懼的心理);準備一本畫冊及顏色不同的畫筆， 讓孩子畫出、寫出心中的想法。
溫馨提示：當孩子有受傷時， 先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，
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寶寶沒規矩表現五：故意從高處往下跳， 車上跑跑跳跳
有趣“懲罰”方式：
罰站。 在家中規劃一個處罰區， 可取個名字， 地點以靠牆壁、不正對大門為主；地上鋪上軟墊；準備一個時鐘或鬧鐘， 計時孩子處罰的時間。
溫馨提示：處罰地點不宜太明顯或正對大門， 以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時間不宜太久， 否則會造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；處罰完後， 詢問孩子被處罰原因， 讓孩子自己知道做錯的原因。
寶寶沒規矩表現六：暴力傾向、說謊、順手牽羊
有趣“懲罰”方式：
看書、寫字。 選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區裡面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、彩色紙；讓孩子自己先寫字或看書，
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溫馨提示：當不能馬上放下的工作時， 可先叫孩子到處罰區去反省；別怒斥孩子的不是， 與孩子先隔離， 緩和彼此的情緒；等情緒平復後， 詢問孩子犯錯的動機。
寶寶沒規矩表現七：不愛刷牙、挑食、亂丟東西
有趣“懲罰”方式：
禁止某些權利、要求。 將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸， 作為懲罰。
溫馨提示：不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說;讓孩子知道禁止這些權利的原因， 當孩子日後表現佳時， 恢復其權利。
給孩子立規矩需要注意什麼
第一， 給孩子立規矩時， 信號要明確。 比如， 街上的黃燈亮了， 那意味著你可以停步，也可以不停。有誰主動停過？立規矩時，需要明確地告訴孩子這樣做的後果。
第二，要就事論事，別輕易給孩子貼標籤。如果我們大人說些“你從生下來就給我找麻煩”這樣的話，會使孩子把自己和壞孩子連同起來，從而喪失信心。
第三，懲罰一定要及時。孩子的長期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，他很可能早就忘了。媽媽實際上也沒必要再說，對孩子的懲罰要切實可行。
第四，給孩子樹立規矩，一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守。小孩子的理解能力沒有那麼深刻，自我控制能力也不強，樹立十分複雜艱難的規矩，非但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊塗;要把道理講清楚，而不是簡單粗暴地命令孩子，更不要擺出強權嘴臉——“你聽我的，我說了算！”
第五，立下的規矩，無論時間地點場合，都要遵守。給孩子立規矩不能今天這個樣子，明天那個樣子，在家一套，外邊一套。這樣只會讓孩子糊塗，無所適從。
那意味著你可以停步，也可以不停。有誰主動停過？立規矩時，需要明確地告訴孩子這樣做的後果。第二，要就事論事，別輕易給孩子貼標籤。如果我們大人說些“你從生下來就給我找麻煩”這樣的話，會使孩子把自己和壞孩子連同起來，從而喪失信心。
第三，懲罰一定要及時。孩子的長期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，他很可能早就忘了。媽媽實際上也沒必要再說，對孩子的懲罰要切實可行。
第四，給孩子樹立規矩，一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守。小孩子的理解能力沒有那麼深刻，自我控制能力也不強，樹立十分複雜艱難的規矩，非但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊塗;要把道理講清楚，而不是簡單粗暴地命令孩子，更不要擺出強權嘴臉——“你聽我的，我說了算！”
第五，立下的規矩，無論時間地點場合，都要遵守。給孩子立規矩不能今天這個樣子，明天那個樣子，在家一套，外邊一套。這樣只會讓孩子糊塗，無所適從。
