首先我們來看這樣一個小小的故事：每逢週末， 假設， 你把孩子送往游泳館學游泳。 最近的一個週末， 你去到上課地點預備接回孩子的時候， 發現一位滿臉歉意的工作人員， 正努力安慰著你那已經哭成淚人的孩子。 追問之下， 你才知道原來這位工作人員因一時疏忽， 在游泳課結束後， 將你的孩子鎖在更衣室內， 10多分鐘後才發現， 令孩子飽受虛驚。
誤區一：“保護型”
一看自己的孩子挨打了， 就再也不讓孩子出去了， 生怕孩子在外面吃虧， “你出去又打不過人家， 還是在家呆著吧。 ”
會產生的不良後果：由於過分限制了孩子的行動，
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誤區二：“攻擊型”
知道孩子挨打後， 不管怎麼回事， 首先反映就是“這還得了， 找他們父母去”， 或者就乾脆告訴孩子， “他打你， 你也打他!”有的甚至全家一齊出動， 給孩子壯膽。
會產生的不良後果：會使孩子養成“報復”心理， 不管是誰， 只要“觸犯”了我， 都要給予回擊， “以牙還牙”， 決不手軟。
“理智型”的做法——交給孩子自己處理問題的勇氣， 寬容也是一種力量
“理智型”父母的作法是， 先問清事情的來龍去脈， 公正客觀地幫助孩子進行
分析， 在這件事上， 誰做的好， 誰做的不好， 告訴孩子以後再碰到類似事件應該如何解決。
首先， 父母可以這樣告訴孩子：我們首先不欺負人，
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如果別人欺負你， 你可以躲過， 也可以和他面對面講理， 甚至還手抵抗， 總之你不要受到傷害。 在外來侵犯面前， 退讓是怯懦的表現， 是不勇敢;只會嚎陶大哭， 聽任拳頭落在自己頭上， 是愚蠢。
對一般孩子尤其是生性老實的孩子， 父母平時應注意孩子自我保護能力的教育。 除了給孩子講如何對待別人的欺負及怎樣處理外， 還要鼓勵孩子多和別的小朋友接觸， 在遊戲中建立與他人相處的信心。
有的孩子害怕與陌生人打交道， 在集體生活中也表現得內向， 畏縮， 父母和老師要注意糾正孩子的這些不足， 創造條件， 使他們多接觸人， 接觸新鮮事物。 培養孩子活潑開朗的性格和勇於表達，
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要讓孩子知道， 有時為了顯示自己的力量， 為了保護自己不受傷害， 對來自外界的欺犯予以回擊是必要的。 有時為了保持人與人之間的純真友情， 相互理解， 相互原諒也是應該的。
讓孩子學會寬容， 學會原諒
現代的獨生子女家庭， 恐怕孩子在每一位父母的心目中都是“至高無上”的， 誰也不希望自己的孩子成為“受氣包”， 誰也不希望自己的孩子成為一天到晚惹事生非的“打架大王”。 如何對孩子進行教育， 怎樣讓孩子掌握好這個“度”， 就顯得尤為重要。
•要教育孩子擺正自己在家庭中的位置， 讓他懂得他只是家庭中的普通一員， 不能對他嬌慣， 不能無限度地滿足他的願望， 不能給他特殊權利，
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•要求孩子心中有他人， 不要總是以“我”為中心， 一切只顧自己。
•必要時讓孩子有一些吃虧讓步的體驗， 以鍛煉孩子的克制能力。
•多給孩子與同伴交往的機會， 使之從中得到鍛煉。 讓孩子在發生矛盾的後果中體味到只有團結友愛、寬容謙讓， 才能享受共同玩耍的快樂。
