如何給孩子提供幫助

在日常工作中， 時常會聽到孩子們的請求：“請你幫幫我。 ”你會怎麼做？是立即幫忙， 還是不幫？幫忙的目的又是什麼？這對孩子能力、性格的培養有著添磚加瓦的作用， 不可小看喲！

如果他是屬於膽子小的， 那麼就應該立即幫助。 婷婷就是這樣的一個孩子：她年齡小。 剛到班上作自我介紹時， 她閃著那雙大眼睛一個字也說不出口：在學本領時， 她是個忠實的聽眾， 任憑你怎麼提問， 她都保持“沉默是金”的信念；在與人交往時就更不用說了， 別人的話， 她“言聽計從”。 有一次， 她和小夥伴起了爭執， 一怒之下的她說一連串的“你不對！”可接下來的便是沉默和一行眼淚，

“婷婷， 你需要我説明嗎？”我主動提出。 孩子像是見了救星， 一股腦把心中的委屈統統倒了出來：“我在玩玩具...可他跑過來...就把玩具碰到地上...還說我不對...！”可真是一語驚人！看來， 要讓膽小的孩子變得大膽、自信， 還真得“幫一把”呢！

如果他是屬於懶惰而尋求幫助的， 那麼就得讓他“等一等”。 凡凡在家已養成了事無大小都尋求幫助的習慣， 於是來到幼稚園也是：“老師， 請你幫我鋪被子。 ”“老師， 請你幫我剪。 ”帶著許多“幫助”的他可以一直圍在老師身邊。 （凡凡不是不會幹， 而是不願意幹。 ）然而這時說上一句“你自己試試！”顯然已不起作用了。 於是， 我乾脆來了個“等一等”。 一次學系鞋帶， 凡凡 第一個跑過來尋求幫助。

我一邊示範給其他孩子看， 一邊說了句：“請你等一會兒。 ”就這樣一“等”等出了個驚喜：見我長時間沒走過去幫他， 無計可施的他只得自己學了起來， 可別說他還真系得像模像樣呢？

如果他是想引人注意而提出幫助的， 那麼就可以給他微笑與鼓勵， 用“心”來幫。 軒軒是個能力強、無需人幫助的孩子。 可有時從他嘴裡也會冒出幾句“你來幫幫我。 ”畢竟是孩子他的心靈也需要撫摸。 幼稚園有一堵大型攀岩牆， 軒軒玩得很起勁。 但當見到我在扶其他孩子玩時， 他便順著牆洞爬了下來， 跑到跟前拍拍我說：“你也來幫幫我呀！”是什麼促使他也來“尋求幫助”呢？望著孩子一臉的稚氣， 我突然領悟到孩子是在“尋找”我關切的目光，

而並非真正的尋求幫助。 “軒軒， 你真棒。 剛才你攀緣的樣子， 我都看在眼裡。 ”順勢， 我摸了一下他的腦袋加送一個微笑， 軒軒像獲得了什麼寶貝似的， 心滿意足地跑開了。

這幾種情況， 不但發生在不同的孩子身上， 還會發生在同一個孩子身上， 我們成人應該根據不同的情況， 提供適當的“幫助”。 是助他一把， 使他能夠完成或成功， 而決不是代替他完成或成功。