如何給孩子講道理？

“講道理” 是很多的家長會採用的一種教育方式， 但是現在發現， 一些特別喜歡講道理的家長， 他的寶寶卻不是非常聽話。

天下沒有不懂事的孩子， 如果要孩子懂道理， 家長第一步要知道“做”比“說”有道理。

跟大家講一個故事， 夫妻兩個收養了10個孤兒， 要是孩子犯錯了， 夫妻兩個不會罵他們也不會嚴肅批評， 而是讓孩子通過體驗， 來瞭解需要知道的一個道理。 有一次， 父親讓家中的小女兒跟視力不好的姐姐一起到外面去玩， 可是到了晚上小女兒卻把自己的姐姐丟在了外面， 一個人回來了。 父親瞭解情況以後並沒有多說什麼，

反而讓小女兒做了一個體驗：用毛巾蒙住小女兒的眼睛， 沒有人扶著， 讓小女兒一個人走路。 經歷過這件事情以後， 小女兒變得特別懂事。

這夫妻兩個可能沒學過教育學、心理學， 可是對教育的理解非常的透徹， 要不是真的愛孩子的話， 是不可能有這份悟性的。

“行不言之教”是傳誦千古的經典教育方法， 就是做比說重要。

教育是什麼意思， 就是“明白人”對“不明白人”說話。 大部分人覺得對孩子表達負責和愛， 就是不管是什麼事情， 就算是雞毛蒜皮的事情都要告訴他們應該怎麼樣做。 這種單向主義思維方式， 其實會讓人陷入教育困境中。

一位家長說他在沒孩子時， 覺得那些打孩子的人是非常過分的，

認為大人靠武力來教育孩子， 是非常錯誤的。 他自己有了兒子後， 在孩子遇到不對的事情以後， 採用的都是耐心地跟孩子講道理。 可是， 孩子一點一點長大以後， 他覺得自己奉行的“以理服人”已經變得一點點行不通了。 孩子總是不聽話逆反， 說什麼都不聽話。 因此他逐漸懷疑自己做得對不對。 有時候教育孩子時發生衝突， 真的沒能控制住， 然後打了孩子。 他才發現自己黔驢技窮， 也墮落為自己曾經不齒的那類家長了。

講道理、發脾氣、刻意感動， 這3種方法對孩子有害無益。 做“不講道理”的家長， 有3條建議。

第一， “講道理”不要口是心非。

想給孩子說幾條道理， 第一步要做的就是覺得這“道理”你自己也相信。 就好比是作文所到之處是一個人的思考的文字表達一樣，

語言所到之處， 就應該是一個人想到了什麼然後表達出來。 其實大可不必像別人討要說話技巧， 家長可以一個人待一下， 思考一下自己到底是怎麼想的?

第二， 切不可把“不講道理”做成“不講理”。

有一部分的爸爸媽媽其實很少對孩子講道理， 但是他們是另外一個極端， 跟孩子幾句話說不攏就把孩子罵一頓或打一頓， 這其實就變成了“不講理”。 在打了孩子後， 接著又深情地講“孩子， 我打你的原因是什麼”， 通過煽情來為自己的行為找個藉口。 這簡直是強盜邏輯， “講道理”是下策， 發脾氣是更加不應該的， 發脾氣加虛偽是萬萬不可的。

第三， 避免向孩子灌輸庸俗的人生經驗。

還有一部分的家長暗示孩子在學習上管好自己就可以了，

給別人講題浪費時間， 別人成績好了對自己有威脅， 孩子從這些家長覺得對的事情上， 學會了小鑽營、小算計。 這般的“講道理”， 其實是在降低孩子的視野和胸襟， 束縛了他的發展。

想自己的孩子能夠明事理， 家長最好是減少嘴巴裡說的道理， 多做一些合道理的事。